期中复习题。
姓名。一、积累与运用（34分）
1、抄写下面诗句，要求书写正确、端正、清楚。（2分）
问渠那得清如许， 为有源头活水来。
2、给下面选文中的加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）
每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁（ ）的笑容，就要zhàn（ ）开似的。
3、不少的流行歌曲都很注意运用修辞方法，写出下列歌词中所用的修辞方法。（2分）
1）还记得年少时的梦吗？像朵永远不凋零的花。（张艾嘉《爱的代价。
（2）夜半清醒的烛火，不忍苛责我。（周杰伦《东风破。
4、根据情境，用恰当的语言表述：（2分）
小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道：
5、在横线上填写语句，使上下文语意连贯。（2分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯香浓的咖啡。
微笑是一曲动人的**。微笑让我们的生活充满了温馨。
6、公路上有一副宣传计划生育的对联，内容是：千秋竞优生崛起；万户争优育腾飞。空白处已看不清楚，请将“凤凰”和“栋梁”补回原句中(2分)
7、俗语“风暴使树木深深地扎根”蕴含了怎样的生活哲理？(2分)
8、古诗文默写（每空1分，共12分）
1）《论语》十则》中论述学与思辨证关系的句子是：
2）曹操的《观沧海》中最能反映作者博大襟怀的诗句是：
若出其中若出其里。
3）《次北固山下》中蕴涵新事物总是在旧事物中孕育产生这哲理的句子是：
4）马致远的《天净沙·秋思》中点明主旨、道出天涯游子在外思乡之悲的句子是：
5似曾相识燕归来。
6）沾衣欲湿杏花雨。
7潭影空人心。
8）何当共剪西窗烛。
9、名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。《繁星》《春水》是作者）在印度诗人泰戈尔《飞鸟》的影响下写成的，总的说来，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：
一是对的歌颂；二是对的崇拜和赞颂；三是对的思考和感悟。（4分）
10、语文综合性学习（4分）
现在，你已升入梦寐以求的中学。由于进入了新的班级，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。
围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字：
形式一：制作档案显个性形式二：编写报纸突全面。
1）在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是：
（2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是：
二﹑阅读与理解（66分）
一）《童趣》（16分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
11、按原文默写（122分）
12、解释下列加点的词语。（4分）
1）故时有物外之趣2）昂首观之，项为之强。
3）鞭数十，驱之别院4）徐喷以烟。
13、翻译下面的句子。（4分）
1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。
2）舌一吐而二虫尽为所吞。
14、请从文中至少找出两个成语2分）
15、《童趣》一文的作者是选自2分）。
16、学了本文你感到怎样才能成为一个富有生活情趣的人？（2分）
一）《走一步再走一步》（20分）
我们最后来到一处空地。那座悬崖就在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
我终于爬上去了， 在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法—”
再见！”其中一个孩子说，其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待在那里好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好象有点不放心，但还是和大家一起走了。
17、在选文中空处的横线上填上相应的动词2分）
18、“嶙峋”一词有这样几个义项：①形容山石等突兀、重叠；②形容人消瘦、露骨；③形容人刚正有骨气。你认为文中的“嶙峋”应当是哪个义项，为什么？（3分）
19、用“瞻仰”“俯视”中哪个词去替换最后一段中的“凝视”比较好？为什么？（3分）
20、“大约只有二十米高”的石架，为什么“在我眼中却是高不可攀的险峰”？写出文中表示原因的词句吗？（2分）
21、画线句“杰利看来有点不放心”的原因是什么？此处特别提及在文中有何作用？（4分）
22、课文标题“走一步，再走一步”有何深刻的含义？谈谈你对此标题的理解。（2分）
23、生活中难免遇到困难，你遇到过什么困难？是怎样处理的？有什么经验教训？请简要写出来。﹙4分﹚
春》（14分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园手里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了、花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地阉着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是；杂样儿，有名字的，设：名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
24、给这两段文字各拟一个小标题。（2分）
第一段第二段。
25、课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来’这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。（2分）
26、在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”?（2分）
27、在第二段里，画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的？ 这样写有什么好处？（4分）
28、作者写春花，既有实写，又有虚写，请写出虚写的句子。（2分）
29、你一定积累了许多描写“春”的古诗句，请挑选两句，写在下面横线上。（2分）
一颗豆粒（16分）
①我认识一位视一颗豆粒为自己生存意义的夫人。
她大儿子上小学三年级、二儿子上小学一年级的时候，悲剧降临她家。丈夫因交通事故身亡。这是一次非常微妙的交通事故，丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成了加害者。
为此，他的妻子只得卖掉土地和房子来赔偿。
③母亲和两个孩子背井离乡，辗转各地，好不容易得到某一家人的同情，把一个仓库的一角租借给他们母子三人居住。
④只有三张榻榻米大小的空间里，她铺上一张席子，拉进一个没有灯罩的灯泡。一个炭炉，一个吃饭兼孩子学习两用的小木箱，还有几床破被褥和一些旧衣服，这是他们全部家当。
⑤为了维持生活，妈妈每天早晨6点离开家，先去附近的大楼做清扫工作，中午去学校帮助学生发食品，晚上到饭店洗碟子。结束一天的工作回到家里已是深夜十一二点钟了。于是，家务的担子全都落在了大儿子身上。
⑥为了一家人能活下去，母亲披星戴月，从没睡过一个安稳觉，生活还是那么清苦。他们就这样生活着，半年、8个月、10个月……做母亲的哪能忍心让孩子这样苦熬下去呢？她想到了死，想和两个孩子一起离开人间，到丈夫所在的地方去。
⑦有一天，母亲泡了一锅豆子，早晨出门时，给大儿子留下一张条子：锅里泡着豆子，把它煮一下，晚上当菜吃，豆子烂了时少放点酱油。
⑧这天，母亲干了一天活，累得疲惫不堪，实在失去了活下去的勇气。她偷偷买了一包安眠药带回家，打算当天晚上和孩子们一块死去。
⑨她打开房门，见两个儿子已经钻进席子上的破被褥里，并排入睡了。忽然，母亲发现当哥哥的枕边放着一张纸条，便有气无力地拿了起来，上面这样写道：
⑩“妈妈，我照您条子上写的那样，认真地煮了豆子，豆子烂时放进了酱油。不过，晚上盛出来给弟弟当菜吃时，弟弟说太咸了，不能吃。弟弟只吃了点冷水泡饭就睡觉了。
⑾“妈妈，实在对不起。不过，请妈妈相信我，我的确是认真煮豆子的。妈妈，求求您，尝一粒我煮的豆子吧。妈妈，明天早晨不管您起得多早，都要在您临走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。
⑿“妈妈，今晚上您也一定很累吧，我心里明白，妈妈是在为我们操劳。妈妈，谢谢您。不过请妈妈一定保重身体。我们先睡了。妈妈，晚安！”
⒀ 泪水从母亲的眼里夺眶而出。
⒁“孩子年纪这么小，都在顽强地伴着我生活……”母亲坐在孩子们的枕边，伴着眼泪一粒一粒地品尝着孩子煮的咸豆子。一种必须坚强地活下去的信念从母亲的心里生成出来。
摸摸装豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子时残留的一粒豆子。母亲把它捡出来，包进大儿子给她写的信里，她决定把它当做护身符带在身上。
⒂十几年的岁月流逝而去，兄弟俩长大**。他们性格开朗，为人正直，双双毕业于妈妈所chōng jǐng（ ）和期望于他们的一流国立大学，并找到了满意的工作。
⒃直到如今，那一粒豆子和信，仍时刻不离地带在这位母亲身上。
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