【导学目标】
懂得自信的含义和表现，了解自信与自卑的区别，以及它们与成功的关系。
学习重点】1.自信的含义；
2.区别自负、自卑与自信。
学法提示】1.联系自己的生活实际，注意自己对具体情境的感受与体验；
2.分析理解自卑与自负产生的原因，有助于正确理解自信。自负、知耻自卑与自信的关系的掌握，亦如此。
导学过程】一．预习指导（阅读教材，思考问题，并在教材中勾画做出标记。）
1．自信的含义是什么？
2．自信的表现是什么？
3．为什么说自负不同于自信呢？
4．自卑的原因是什么？
5．自负、自卑与自信相比有何不同？
6．自信的作用是什么？
问题精讲】活动一：展示预习成果。
活动二：姚明。
姚明这位大家都熟悉并被我们好多同学所崇拜的篮球巨星，凭借自己顽强的意志、超群的技术得到了世界人们的赞许。在他的人生格言中有他经常说的这样一句话：“我能行”，凭借这样的自信，他战胜了无数次比赛和训练中遇到的困难，最终走向成功。
1． 姚明的“我能行”是一种什么品质？
2． 你是一个拥有这种品质的人吗？
3． 在你身边，拥有这种品质的人都有哪些表现呢？
活动三：为自负者画像。
1．你能举自己身边一个有关字符的事例吗？
2．为自负的人画像，你能说说自负的人有什么特点吗？
活动三：自卑者、自负者与自信者的选择。
以小组为单位自编一个反应自卑者、自负者与自信者在同一事情上不同表现的节目。
练习反馈】
1．自信的人应该（ ）
a．轻视自己，高看别人 b．既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
c．看得起自己，看不起别人 d．能够实事求是地看待自己，不能实事求是地看待别人。
2．“我必须受到所有人的尊敬，我必须避免任何错误，我必须永远高人一等。”这是（ ）的心理活动。
a．自信者 b．自负者 c．自卑者d．自尊者。
3.在学校心理咨询室，一位女学生说：“我总觉得同学们都瞧不起我，好像都在有意孤立我。我觉得我什么都不行，我不敢参加集体活动”这是___的表现 （
a．自尊 b．自信 c．自卑 d．自负。
4．__都是自信的误区（ ）
自卑 ②自爱 ③自负 ④自尊。
a．①③b．②④c．①④d．②③
5．假如你是一个胆子较小的学生，课堂上手都不敢举，更不敢站起来发言。一次老师想推荐你去参加学校里举行的“公民道德”故事演讲比赛，（你确实有一定实力）这时你会想（ ）a．既然老师让我去，我不得不去试试
b．我肯定不行，不会是老师听信其他同学的“谗言”，让我去丢人吧。
c．肯定是其他同学都不想去才轮到我的。
d．我不能让机会白白溜走，不会让老师失望，充分准备后，我一定能行。
6．以下观点对自负的解释正确的有 （
自负者依据的事实是虚假的 ②自负者往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是
自负者易轻视自己，往往看不到自己的能力 ④自负者追求的目标根本不可能达到。
a．①②bcd．①④
作业超市】必做）1.课程练习p7—8页的相关习题。
2.完成导学案。
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