七年级下思品

七年级上册思品期末考试质量分析。

一。试题分析。

本次期末考试由全县统一命题，考查范围是《思想品德》（人教版）七上（全一册）的内容。考题从整体上来看难易度适中。

二。考试情况分析。

应考人数：174 实考人数：174

及格人数：102及格率： 80%

优秀人数：120 优秀率：83.67%

总分 :8855人平得分：85.36

三。答卷情况分析。

1.答卷中得分率比较高的题目有：

）第一大题选择题中的等题．

）非选择题的 21.23.24 等题。

从以上的分析中可以看出学生的基础知识掌握的比较牢固．这与教师们平时的知识落实有紧密联系．

．答卷中反映出来的问题。

16题错的比较多。

22，２5题均属学生答题不完整，不全面而导致失分．

．失分原因大致如下：

）有部分学生学习目的仍不够明确，态度不够端正，对思品学科的学习积极性不高。

）部分学生基础知识不够扎实，看书不够细致，没有深入理解，导致概念模糊，原理不清楚。

）审题不清。正确解答试题的首要环节就是认真审题，可仍有许多学生因为不明题意而导致失分。

）缺乏答题技巧，分析概括、语言表达能力欠缺。对于纯粹的知识再现题，学生得分率较高，可有相当一部分学生不会用课本术语表达观点，由此可见学生的答题技巧不够高，分析概括、语言表达能力有待提高。

）书写不够规范，字迹不够清晰．

四．改进教学的措施。

1、课堂教学是提高思品教学效果的主阵地，因此，要把搞好课堂教学放在首要地位，努力激发学生的学习兴趣。

兴趣是最好的老师。由于思品课理论性较强，许多学生对此不太感兴趣，因而如何激发学生对思品学科的兴趣，是我们思品教师面临的一个既传统而又现实的问题。我们要多动脑筋，多想办法，通过形式多样、生动活泼的教学形式培养学生对思品课的学习兴趣，从而使学生的学习潜能得到充分的发挥。

例如，可以采用启发式、讨论式、研究性学习等方式进行教学，有利于激发学生的学习热情，要教会学生学会学习，避免单纯传授知识，真正做到教学相长。

2．从基础知识抓起，并重视能力的培养。

基础知识是各种能力的载体，教师要十分重视学生对基础知识的正确理解。教师在平时课堂教学中要加强基础知识教学，让学生切实掌握基本概念、基本观点等。教师在讲概念、观点时应采用深入分层剖析、对比异同、概述要点等方法，引导学生作深刻理解，切勿囫囵吞枣、一知半解。

我们要认真抓好基本概念，基本观点的教学，同时，要理论联系实际，提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力。使学生能用学到的知识去分析解决具体问题，真正做到学以致用。提高能力重在平时，功夫可主要下在以下三个方面：