10月月考七年级思想品德试卷。
一、单项选择题(下列各小题的四个被选项中,只有一个是最符合题意的,请将它选出并填在相应的**中。每小题2分,共30分)
1、小琳在小学学习时一直比较轻松。进入中学后,由于学习任务增多,加上自己有时不认真听课,课后没有及时复习,作业写得很慢,考试成绩也慢慢下降。这则材料告诉我们( )
a.到了中学要多做作业b.到了中学一切都要听老师的。
c.到了中学要同同学搞好关系 d.到了中学要适应新的学习内容。
2、由小学生变为中学生,意味着我们( )
a.可以独立了b. 有了更多的独立性、自主性和责任感。
c.可以不听父母的了d.学习成绩从此便好了。
3、在与同学相处过程中,下面哪些方式有利于和同学建立融洽的关系( )
坦率地表达自己的感情②保守朋友的私人秘密③交流时注意力集中,不要心不在焉④发生矛盾时互不相让,等对方先认错。
abcd. ①
4、良好的班集体对我们成长有着许多积极的影响,主要表现在( )
有助于我们形成集体主义精神、责任感、合作意识②形成良好的组织纪律性③培养奋发向上的精神④可以满足我们的一切需求。
abcd. ①
5、爱迪生从小就具有极强的好奇心。在他很小的时候,对母鸡孵小鸡十分好奇,于是自己就找来了些鸡蛋,趴在上面学孵小鸡。正是这种强烈的好奇心,引导着爱迪生去研究、探索、创造并成为了伟大的发明家。
爱迪生的事例说明( )
a.好奇心会让人闹笑话、出洋相。
b.好奇心是人们认识事物、**各种奥秘和开启创造力的巨大动力。
c.凡小孩都有强烈的好奇心。
d.只要有了好奇心就能成为发明家。
6、我们提倡“初中生应该逐渐提高自主学习能力”,这里的自主学习是指( )
逐步摆脱对父母、老师的依赖②遇到难题自己攻克,决不请教父母老师和同学。
独立承担学习责任④不与其他同学一起学习。
a. ①b. ②c. ①d. ②
7、制订学习计划时,应当( )
a、把时间安排得满满的,越细越好。
b、根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容。
c、目标定得越高越好,可以起到激励自己的作用。
d、目标定得越低越好,这样容易有成功感。
8、地球上的生命丰富多彩,人类是自然界的一部分,我们应以怎样的态度去面对地球上的其他生命( )
a、人类有智慧,是地球的主宰者,可以随意对待其它生命
b、人类在地球上生活的幸福,对其它生命不可能关爱
c、人类要关爱自己和珍惜的野生动物
d、人类要关爱自己也要呵护地球上的其它生命,特别是野生动物。
9、著名哲学家莱布尼茨说过:“没有两片完全相同的树叶,世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说( )
人的生命具有独特性②区别人必须从性格上区分③每个人都是独一无二的,都有自己独特的风格和特点④对一个人的区别只看外貌就可以了。
ab.①②c.①③d、③④
10、“生命的质量在于追求,而不在于仅仅活着,”“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着”。从这些语言中,你能体会到( )
a.人的生命因为智慧而闪烁光彩b.生命很珍贵,好死不如赖活着
c.生命的意义不在于长短,要不断延伸生命的价值 d、应当善待他人的生命。
11、人类的生命的独特性更多的表现在( )
个性品质 ②人生道路 ③实现人生的价值和方式④实现人生价值的结果。
abcd、①②
12、在学习过程中,要想做学习的管理者应做到( )学会自主学习②提高学习效率③依赖父母和老师学习④科学安排时间。
abcd、①②
13、有了生命的世界欣欣向荣,没有生命的世界将是一片干涸。生命让我们感受到一幅美丽的画卷,产生着无穷的希望,感到世界的美妙与精彩。这说明:(
a.多彩的生命构成了缤纷的世界b.世界因生命而精彩
c.生命是地球上最珍贵的财富d.有无生命世界都精彩
14、一棵树值多少钱?印度某大学的一位教授给出了两个截然不同的价钱:一棵50年树龄的树,按照木材价值,最多值300多美元,而按照生产氧气、减轻污染等来算,则超过16万美元。
对此,理解不正确的是 (
a. 一棵树的生命也有对其自身的意义和价值
b. 生命的价值是可以用金钱来衡量的
c. 地球上的生命息息相关。
d. 滥砍树木的情况比较严重
15、人没有鸟的羽翼,仍可飞上蓝天;人没有鱼的鳃鳍,仍可遨游海洋,这说明( )
a.人在吹牛b.人类的生命最具有智慧
c.人的飞不是真正的飞,人的游也不是真正的游 d.人可以完全等同于鸟和鱼
选择题答题卡:
二、简答题(10分):
16、世界上的每一种生命,如动物、植物、微生物都具有独特性,简述人的生命独特性的表现。(5分)
17、为什么生命需要相互关爱?(5分)
三、材料分析题:
18、材料一:大到众人瞩目的神州九号成功发射,凝聚着每一位航天人的汗水;小到我们班级集体组织的一场球赛,排练一个合唱,也要大家同心配合。
材料二:联合国教科文组织把“学会共同生活”作为教育的“四大支柱”之一,就是要培养学生在人类活动中的参与和合作精神。分工也要合作好,我们既要学会“分工负责”,更要学会“合作共处”。
1) 材料中提倡的是一种什么精神?(2分)
2)你认为集体中是否需要这种精神?为什么?(5分)
2) 请就如何培养学生的这种精神提三条建议。(3分)
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