在导员与同学们之间相互协商过后，决定了我未来半年顶岗要教的学生是初中生，因为自己也是小学、初中、高中这样走过来的并且相隔的时间也不算长，所以对于我来说，这个工作开展下去会稍微容易一点点。
在空闲时间和初中生交流，上网查阅资料，我有了这样的想法：初中生的特点就是年龄比较小，思维方式还介于儿童和少年之间，对新事物好奇心强，记得我小时候也是这样的，看到自己陌生的东西总是问个不停，情绪的控制能力不好，不成熟，并且美术课不是其他的数学、语文那样的主科，学生不会把太多的经历投入到这里，所以我认为既然有美术这一科目，就是为了增加学生的课外乐趣，能够劳逸结合，我就觉得应该把教学设计的有趣味，激发学生的兴趣，如果开展不好，那么课堂应该就是乱成一锅粥了，所以，初中生的美术课课堂纪律是挺大的难点的。
如果是一节课也好说了，大家看到陌生的老师，不了解老师的脾气秉性，势必会收敛许多，但是我可能带他们不只一两节课，在有的权威的资料上我总结了这样两点：1，第一次见面一定不能太和蔼亲切，必须让他们首先感觉到你的师威，这绝对是关键的一堂课，如果第一次控制不好， 今后花多少努力也难以弥补。2，上课时不必要做过多的自我介绍，一来避免浪费时间，二来以免导致学生兴奋点用在不该用的地方。
那我就这个权威性的一段话做了一下自我介绍，如下：各位同学大家好，我叫马书敏，是你们这学期的美术老师，大家可以叫我马老师，希望我可以配大家一起度过你们最美好的青春岁月，在你们的初衷生活中留下难忘的回忆。
无论以前大家对美术的功底如何，这里是一个新的起点，希望大家可以从这一起跑线上共同努力，让你们的青春不留遗憾。
那么既然是课堂，我们也不得不提一些要求，来保障我们的课堂秩序。首先，在我的课上大家不要迟到、早退，如果真的有特殊原因可以和我说明；其次上课认真听讲，不交头接耳，不睡觉，不吃零食。当然这只是课堂上的要求，在课堂上我们是师生，在课下我们是无话不谈的好朋友，也可以成为你们的知心姐姐，有任何学习和生活上的问题都可以找我，我会尽我所能帮助大家。
在自我介绍之后我先布置学生画一幅自命题（或者我命题，同学从中选择）绘画，当做一次考核，这样一来学生无法立刻摸清我的底细，会有种轻微的被动感，今后的课堂模式可能会比较好控制，二来可以方便了解每个学生的性格和美术才能，这是做美术老师很重要的，这也是我想了解的。当大家画画的时候我会从讲台上下去到处看一看，偶尔询问一些情况，使他们有教学互动的感觉，以免今后的课堂成了我讲，他们睡！
然后把大家的作品相互交流，可以说说自己的想法感受。最后各自写上自己的名字，也可以写一段话让我记住他们。
时光总是短暂，一转眼，流逝了太多的东西，让我们珍惜每一分每一秒，珍惜点点滴滴，希望我未来的第一堂课给学生留下深刻的印象。今后的工作顺利进行，让顶岗在大学生活中多姿多彩。
美术与设计学院10级美术学。
马书敏。实习学校：肃宁三中。
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