这是我来这里的第一周，因为我们顶岗的老师要尽快到学校报到，所以工作就大体的做了一下移交，我便开始了为期三个月的顶岗生活。
怀揣着忐忑不安定的心情迎来了我人生中的第一堂课， 这里闷热的气候让我的心情更加焦躁。走在去学校的路上， 心跳的格外快，脚似乎都有点得瑟。因为比起我的搭档来说，之前我从来没有带过补习班，都只是针对四五个人进行辅导，所以心理准备不是那么地充分。
记得之前在同学们面前自我介绍的时候，搭档就表现得相当从容，表情自然大方，用语亲切得体，而到我介绍的时候，只字片言就寥寥介绍完毕。其实下来的时候我都对自己的表现极其的不满意，因为这样不能给同学们留下深刻的印象。所以当我开始第一堂课之前，感到的是从未有过的紧张，不夸张的说，比我高考都要紧张多了。
心里总是担心着自己表现不好，相当害怕给同学们留下不好的印象。
不过虽然嘴上说自己心里如何的忐忑，但是在上课之前，我还是做好了充分的课前准备。因为之前在学校模拟课堂上都是采用人教版的教材， 但是一到这儿的学校才发现， 他们用的是仁爱版的， 诧异之余， 我还是尽我所能搜集一切关于仁爱教材的资料。（其实，对于这份教材，开始的时候很不适应更不喜欢，因为所有的编排是之前没有遇到过的。
不过后来渐渐熟悉了，对于教材也掌握了，所以也没什么抵触情绪了。）
首先，对于课文的内容我都详细地了解，熟悉教材的安排，并且结合教材和我所掌握的语法知识，在必要的知识点上会花费多一些时间来讲解，课文所涉及的考试重点同样如此。其次，对于课堂教学的安排上，我都会在备课本上做一定规划，课时的安排也会参照一些资料上建议的进行适当的调整，时间上我给予自己一个明确的规划。最后，自己在内心上还不断强调自己即将扮演的就是老师的角色，言行举止要得当，要把自己最好的一面拿出来，要学会自信的面对学生，面对自己。
给学生们树立一个好的榜样，以身作则，鼓励学生们努力学习，积极向上。
其次，对于第一节课，我还专门请教了我的指导教师，因为自己没有任何的实践经验，所以听取指导教师的意见很有必要，她能够以她的经验来指导建议我更好的安排好课堂教学，教好学生。而且其他的一些老师也给予我一些建议，从他们那里我不只是得到一些有用方法，更重要的是得到他们的鼓励，他们都很相信我能够表现好。对于我来说，这个无疑是上第一堂课的一剂强心针。
最后，搭档我们俩也互相交流意见。对于第一节课，我们都给出自己的设计理念，然后互相评价，给出自己的建议和意见，以便于对方更好的完善教案。
我的第一节课便在我充分准备下开始了，虽说站上讲台前一秒，心里面有些紧张。但当我站到讲台上，整颗心都放下来了。我给我们班的同学再一次的自我介绍了，也许别人会觉得比较多余，但是我觉得很有必要。
因为第一次见面的时候，我都没有让我的学生记住我，因此我再次的介绍自己是要强调我就是他们接下来三个月的英语老师。我要让他们知道我是老师，他们要懂得尊重我。并且我严肃地强调了我今后上英语课，同学们应该要遵守的规矩，这样一来，他们才能清楚我是有备而来的，才能像对待真正的老师那样对待我。
而我采取比较严肃的方式来上第一节课就是要树立威严，为今后的教学打下基础，因为如果你一开始就很和蔼的话，学生根本就不会理睬你的，到时候课堂秩序就管不下来了。之后我拿出最好的状态来给同学们讲课。而当我教单词的时候，我就遇到了一个难题，很多学生平舌翘舌不分，所以单词就读得不准确。
对于这个情况，我就特意拿出了几分钟来教关于平舌翘舌的读法（例如sad／sd／adj.悲伤的，有些同学就会将这个单词读成sad／d／），带读的时候更特别留意有没有同学读错。之后对于课文的讲解以及知识点的讲解，都很顺利的进行，同学们也相当配合我的教学。
其间，也会给他们扩展一些课外知识（学到soccer的时候，给他们补充了soccer和football的区别）。课文讲解完毕后，我便耐心的有节奏的带读课文，每个同学都齐声跟着我读课文，这让我感到很庆幸，虽然个别音仍然发得不是那么标准，但是总体上来说还是不错的，毕竟语音的纠正不是一日之功的。最后的时候，讲解课后练习，可能我讲解的太快了，有些同学们一脸茫然，完全没有跟上我的脚步，洞察到这些，我便放缓速度，然后给予了相对详尽的解释。
当我的第一堂课结束后，我也向一些同学了解了一些关于这堂课的情况。有些同学认为我带读的时候语速有些快，带读还是要稍微慢一点；有些同学认为我讲解课文的时候，有些句子我需要详细解释一下；有些同学觉得语法讲解要多举一些例句，加深印象。而对于同学们反映的情况，我都用笔记本一一记录了。
同时也听取了搭档的意见和建议。
通过第一节课，我发现自己仍然存在很多问题。不管是教学方法上还是我的专业知识上，都还有很多的问题需要我去发现，需要我去弥补，因为我不足的地方还是很多的，更需要我以一种谦逊的态度去学习填补这些空缺。我相信，经过3个月的实习，我一定会有所提高。
并且，在这期间，我也会改善我的教学，逐步地巩固加强我的专业知识，还将借助互联网的优势将最新的较先进的教学理念融入我的教学中。
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