我的第一堂课是讲的“自尊自信”这一节课的内容，对于这个内容，学生们已经很熟悉了。但是他们根本无法用一些理性的语言来给自尊自信自卑自负虚荣这些心理描述出来。我就思考怎么既能让他们明白这些概念的具体描述，又能融趣味性于课堂之中。
首先我就先让他们表演了关于一位国王在来使进犯的时候不卑不亢的一个小话剧，学生们表演的都很到位，表情、语气还有动作都很到位。表演到一些夸张的语言的时候，有些男孩子的搞笑的动作更是引起了了全班同学的哄大笑。一个良好的等于成功的一半。
接下来自然而然把课堂引入到“尊严”的话题上，围绕尊严我们又讲了关于敬爱的***的外交活动中一些巧妙机智而又幽默的小故事。而后又给他们扩展到现在十分热门的钓鱼岛的问题上，把钓鱼岛的前因后果给他们讲了一下，之后的一些爱国民众护岛的**更是激起了他们的爱国热情，大家议论纷纷，讨论的十分激烈。我觉得政治课就是应该涉及到一些国际时事啊，新闻事件啊，既可以开阔孩子们的视野也可以培养他们关心社会热爱祖国的意识。
接着我又用到张越、李阳、以及尼克胡哲这些人物的事迹让他们自己明白自卑和自信会导致完全不同的人生。每个人可能都会有自卑的时候，但是只要能认识到自己的优点，完全可以拥有很美好的人生。孩子们对这些人物的故事很感兴趣。
接下来有谈到自负和虚荣的内容，我又给他们讲到凤姐和《项链》的女主人公的故事。在谈到凤姐时，大家都是一片哗然，知道自负的人很可能成为别人的笑料。
一堂课下来，孩子们对各种人物各个故事都谈论的津津有味，完全没有被那些“枯燥”的概念所困惑。我就觉得课堂上其实应该实现多种教学方式的融合，这样的课堂效果才会更好些。这一堂课下来，有表演，有讨论，有**，有老师讲的故事。
孩子们完全没有被这些“无聊”的概念弄得昏昏欲睡，反而能够积极的参与。
教学是一门艺术，相信只要够用心，不断反思，自己在课堂的上的表现会不断进步的。
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