课堂目标：
1、沟通师生关系，协调课堂氛围，要求学生从假期状态中摆脱出来，重新建立活泼、勤奋、积极、主动、高效的语文课堂和正确的学习态度。
2、更深入地了解学生，了解他们的思考，回顾过去一年的语文学习，为即将开始的新一轮学习设定一个大致的方向，构建一种共通的理念、一种习惯。
3、明确高二语文课的常规要求和学习方法，培养学习语文的兴趣和热情，做好课前预习和上课的准备。
课堂内容：本节语文课，老师只想给大家讲四个词语，如果你真正理解了这四个词语的内涵，面对接来的高中语文，你就明晓应该如何你学、去做了。
1、成长。成长不仅仅是形体的长大，体重的增加，更重要的是心智的成熟，思维的独立和生活的自主。成长过程会遇到许许多多难以预料和想象的挫折和困难，如何面对这些挫折和困难，这是我们在成长过程中最应该去体悟的。
犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。如果把挫折和苦难当做一种经历和财富的话，我们就会始终相信自己，始终会有一种坚定的信念，我们就会更深刻地理解忍耐和坚持的含义。
对于过去和苦难，有人选择忘记，有人选择铭记。但是忘记并不是单纯的遗忘，而是铭记后的忘记，在痛苦中的挣扎和解脱，痛定思痛后的重新开始。于丹在参加汶川**三周年纪念会时谈到“苦难”，她说：
“无论忘记还是铭记，都是一种成长。”对于生命而言的确是这样。
我说，你们现在需要的也是成长，不要因为一次的失败而耿耿于怀，不要因为暂时的挫折而一蹶不振，因为生命是一个长跑，而不是短跑。在你们心中要始终坚持这样的信念，选择铭记，然后忘记，不断地完善自己，终究会不断地成长。
2、觉悟。路遥《平凡的世界》中让我记忆犹新并对我影响深远的一段话是“我感到，人的一生总应有个觉悟时期。但这个觉悟时期的早晚，对我们的一生将起决定性的作用”。
有些人总是后知后觉，当高考来临那天或高考成绩出来的时候才觉悟到，当初为什么不在语文多下功夫，为什么当初那么轻视它的存在，如果我多掌握一个成语、如果我多记一个文言实词、如果我再多背一个好的作文开头，那么结果可能就不会这样，结果就可能会改变，人生的轨迹可能就是另一个弧度。如果高二了，你还没觉悟到语文是高考三大主科之一，在高考成绩中150分马上要变为180分甚至是200分，这一学科是你的弱势而不是优势的话，那老师也得为你捏一把汗了，更为你的无知而汗颜了。
同学们都知道“木桶效应”,一只水桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“水桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那水桶才能盛满水。
其二，只要这个水桶里有一块不够高度，水桶里的水就不可能是满的。这个原理非常适用于在座的各位学习语文的态度如果想有高分成绩，你对其他学科付出了多少，对语文学科也要付出多少，甚至更多。
所以，我希望大家对待语文学习能有一个及时的觉悟、一个深刻的觉悟。
3、目标。对于同学们来说，在开学初需要树立积极的目标和信念，对于语文这个学科来讲，有着相当一部分人来说困难重重。同学们也许并不是不热爱语文，而是没有解读出语文内在的美，或者说没有坚定自己学习语文的信心和信念，亦或者没有找到合理的、适合自己的语文学习的方法。
其实，生活中语文无处不在，如果我们将之扩大，整个生命的过程和学习语文的过程是一致的。生命中我们都需要明晰的目标和坚定的信念，没有目标会让人堕落，没有信念会让人畏缩。长此以往，生命便没有质量可言，生活变得索然。
无味。有了一个目标和信念，就有了一种指引和方向，哪怕是前进一小步，对你自身的学习来说都是迈向成功的一大步，都说“失败是成功之母”，我则认为“成功更是成功之母”，在不断的小成功面前，每一个人都会一点一点建立信心，从而取得更大的成功。
4、习惯。教育就是在培养习惯。那么现在同学们想一想针对语文学习，你的习惯或你还没有形成的习惯都有哪些，诸如积累的习惯、自由阅读的习惯、写的习惯、预习的习惯、适应老师的习惯、不抱怨的习惯、课前三分钟进入状态的习惯等等。
通过交流和**，大家都明确了哪些是好的习惯，哪些是不好的习惯，哪些是需要强化的习惯，哪些是即将要学习的习惯。
既然我们对哪些是好的习惯已经达成一致，同学们和我都应该努力地执行这些好的习惯，一个习惯的养成大致需要28天，那么我们就给自己28天的时间去养成一个好的语文学习习惯，时间一长，体会到了它的好处，从而在无形中得到了提升。
总之，这节课我想告诉大家，语文和生命一样都是一个习得的过程。我们要做的是在这种习得和坚持中，做最好的自己。
我想起这样一个故事，当米开朗基罗创造出《大卫》的时候，记者问他，你是如何创作出了这么伟大的作品？米开朗基罗说，很简单，我到采石场，发现了一块巨大的石头，我从中看到了大卫。我要做的只是剔除多余的部分。
其实，我们每个人都有成为伟大作品的内在潜质，只是我们还没有深入发现和挖掘。那么从现在开始，剔除自身多余的东西，完善自身不足的地方，让我们每个人都成为最好的自己！
课堂和学习规范：
课堂上：1、课堂上，当老师指出你的问题或对你提出批评、责罚的时候，一切按老师说的为准，不许争辩、顶嘴，影响老师教学和同学们学习，必须立即执行。
2、课堂上，当老师指出你的问题或对你提出批评、责罚的时有不准确的判断时，请参照第一条，然后下可解决。
3、课堂上，不许吃、喝，如果发现，必须买你所吃的（或喝的）同样的双倍，作为惩戒。
4、课堂上，不许玩电子设备，尤其是手机，如果发现，立即没收，不留情面，什么你爸找不到你了，你家教老师联系不上你了，爱谁谁。
5、课堂上，不许说闲话、看闲书、趴桌子、睡觉、四目相对、打情骂俏，做不合乎常理、有伤风化的行为和动作，你们懂的。
6、其他要求会在以后问题出现时提醒大家。
学习上：1、按时、按要求完成作业，如果不交作业或作业完成的不尽人意的，第二天的正课、中午午休、自习等时间弥补，并且会给你的小组双倍扣分。
2、作业本必须夹夹子，没有的今天务必准备，发现没有的，个人一次扣5分。
3、所有需要上交给老师看的语文作业，考试的卷子等，必须用黑色中性笔答。
4、没人要准备红笔或彩笔一支。
5、周记本全部使用16开横向翻动的笔记本，无需太厚。
6、工具书要齐全，包括：《现代汉语词典》、《古汉语词典》、《语文基础知识手册》。
7、其他规范会在日后的学习中逐渐要求给大家，敬请期待！
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