１4、自己去吧杨静教学目的。
1．学会7个生字，认识2个偏旁，学字头“（）和风字框“几”。2．会认9个生字。
3．朗读课文，初步了解课文内容。教学时间2课时教学重点。
1．学习7个生字，认识2个偏旁。2．朗读课文，初步了解课文内容教学难点。
正确规范地书写“学”和“风”两个字。教学准备课件、卡片教学过程第一课时。
一、谈话导入，板书课题。
同学们，你们看这是什么？（出示一只鹰和一只鸭子图贴到黑板上）有一天小鸭子想学游泳；小鹰想学习飞翔，你们猜猜它们学会了吗？是怎么学会的？
想知道吗？我们一起学习第11课自己去吧！学生齐读课题。
二、初读课文，大致了解课文内容。
1．听录音读课文，你们边听边想：课文讲了一件什么事？2．学生借助拼音小声读课文，要求读正确，通顺。3．同桌互读一遍，相互纠正读音。三．认读生字，读准音。
1．借助拼音读课文，边读边在课文中画出生字和会认的字。2．自己借助拼音读准生字和会认字的音。3．同桌同学互相检查认字情况。
4．抽读生字和会认字卡片。1）齐读2）**车读3）领读4）指名读。
5．做拼音与汉字找朋友游戏。四、识记生字，理解字义1．认识“学字头”和“风字框”。1）老师范写新偏旁，跟老师读。2）边书空边说出笔画。
2．自学生字，分析生字的结构，记住字形，边结合词语和课文中的句子理解字义。3．小组内互相说一说。说后推荐一名同学一会儿给大家讲一讲。
4．请小老师进行讲解，说的不全，其他小组可以进行补充。5．抽读生字和会认字卡片及词语，巩固字的音形义。五、指导书写。
1．结合课后练习3写一写的内容，让学生按笔顺描红，边描红边记住重点笔画的位置。2．认真观察生字重点笔画的位置，请同学说一说。
3．学生在观察、提示的基础上自己试着把每个字写一遍，写在描红后边的田格中。老师巡视个别辅导，纠正学生的写姿及执笔方法。
4．老师巡视过程中对学生出现的共性问题进行重点指导。（1）电脑屏幕出示2个“学”字。
提问：你们认为这两个字写得怎么样？问题在哪儿？
谁愿意帮助他们写好“学”字。（第一个“学”字头中的“宝盖”写得太宽，第二个“学字头”中的“宝盖”写得又太窄。）②老师范写“学”字，强调“学字头”中的“宝盖”与“子”字的横宽窄一样。
③学生试着再独立写一个，同桌同学比比谁写的好。④写得好的在实物投影上展示。（2）电脑屏幕出示“风”字。
这个字你认为写得怎么样？哪笔写得你认为不满意？②点击鼠标：第二笔变成“（）变红色）③老师范写“风”字。
学生再独立书写一个“风”字。⑤展评书写优秀和进步的。5．巩固练习。
1）在生字本上把每个生字写3遍，比比谁写的正确，漂亮。（2）抄写词语：自己、几个、学会、大风、去了。
一年级语文教案 小学一年级语文上册教案 教学设计 三
第二课时。教学目标。1 学会6个生字，认识1个偏旁 倒八字 2 会认8个字。3 正确 规范地书写生字。教学重点。学会6个生字，并能正确 规范地书写。教学难点。正确 规范地书写 走 是 两个字。教学过程。一 朗读课文，巩固生字的读音。1 自己小声朗读课文，把生字和会认字多读几遍。2 同桌小伙伴互读生字...
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教育资料 小学一年级语文教案 小学语文一年级下册 第二册 教材介绍。一 教材基本内容。一年级下册 以下简称第二册 教材仍采用主题单元的编排形式，共有16个单元，每个单。元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。课文编选的指导思想 除了顾及文体 儿童兴趣 知识等方面，在情感态度价值观方面是这样考虑的 1 ...
小学一年级语文教案
熊猫妈妈听 教学目标 1.能在语言环境中认识本课的生字 响 请 讲 束 争 再 次 完 她 在老师的指导下，描摹 请 讲 争 再 2.能正确 熟练地朗读课文。知道熊猫是我国的国宝，它把中国人民的友谊传到了世界各地。3.和同桌分角色玩打 的游戏。重点和难点 1.认识生字和词语，能正确朗读课文。2.知道...