小学一年级语文教案：zhchshr教案。
1、学会声母zhchshr，读准音，认清形，正确书写。
2、能准确拼读声母zhchshr与单韵母au组成的音节，继续学习三拼连读的音节。
3、学会zhichishiri四个整体认读音节。
4、读儿歌，并正确认读出、读、书、骑、车、的、话七个生字。二、教学重难点。
重点：1、学习声母chshr及它们与单韵母的拼读。2、学习整体认读音节zhichishiri。
3、正确认读出、读、书、骑、车、的、话七个生字。难点：掌握zhchshr的发音方法，正确区别平翘舌音。三、教学方法儿歌助学法比较记忆法。
四、教具准备课文插图，声韵母卡，整体认读音节卡、小黑板等。
五、课时安排3课时第一课时。
一、复习。1、复习学过的声母，重点复习声母zcs。2、复习整体认读音节zicisi。二、讲授新课。
1、前一课我们学习了3个声母zcs，叫什么音？(平舌音)我们今天要学习的4个声母，发音时舌尖要翘起来，叫翘舌音。
2、教学声母zh。
问：图上是谁？她在做什么？
图上有一位阿姨坐在椅子上织毛衣。出示zh。)
发音要领：翘起舌尖，抵住硬腭的前部，就是上牙床后面的部分，然后稍稍放松，让气流从窄缝中挤出来。
要读得轻短。
这个声母是由两个字母合成的。顺口溜：z加小椅zhzhzh。这里的h不读喝，他表示把舌尖翘起来。
写时注意把两个字母挨得紧一些，防止把一个字母写成分开的两个字母。
学生在本子上书写。3、教学整体认读音节zhi。
zhi是整体认读音节，要读的重而长。4、教学chsh和chishi。(方法同上。)
ch的发音：基本上与zh相同，可是在舌尖稍放松的时候，要送气。
sh的发音：翘起舌尖，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气流从当中挤出来。
5、教学r。
问：图上画的是什么？
图上画的是小苗在阳光下破土而出，茁壮成长。)
发音的时候，舌尖翘起来抵着上腭的最前部，当中留一条窄缝，嗓子用力发音，让气流和声母从窄缝中挤出来。
要读得轻短。④r像图上的小苗。
小苗发芽rrr。
r的笔顺：r两笔写戒。占中格。⑥学生在本上书写。三、巩固练习。
1、复习声母zhchshr和整体认读音节zhichishiri。2、z-zhc-chs-shzi-zhici-chisi-shir-ri3、书写4个声母和4个整体认读音节。四、小结。
这节课我们学习了四个声母zhchshr，他们都是翘舌音。还学习了4个整体认读音节zhichishiri,并区别了平翘舌音。在今后的学习中要注意分清平翘舌音。
五、作业设计。
1、反复练读zhchsh和zhichishiri。2、练习书写。六、板书设计zhzhi插chchi图shshirri第二课时。
一、复习。1、认读声母zhchshr，背顺口溜，说说叫什么音。2、认读zhichishi，说说叫什么音节。
二、讲授新课。
一）学习zhchshr与aeu的拼读。1、出示小黑板zhazhachachashasharere
2、学生试拼读，师正音。3、师范读、领读。
4、生练读（以各种方式）。
5、出示音节zhezhuchechusheshu，学生试读。6、师正音，生练读。（二）zhchsh的三拼音节。
1、出示音节guāguōhuāhuǒjiaqiaxiazuocuosuo
2、抽读。这是什么音节？拼读时应注意什么？
（复习儿歌）3、出示音节zhuochuoshuo。生试读，师正音。4、师范读、领读。
5、生练读。6、生练习加四声。三、作业设计。
1、练读zhchshr与单韵母相拼而成的音节。2、练读三拼音节（加声调）。
四、、复习。
1、抽读zhchshr和zhichishi。
2、抽读zhchshr与单韵母相拼而成的音节。3、抽读三拼音节（加声调）。二、认读字词。
1、看图：图上都有谁？他们在干什么？还有什么？2、出示词语卡片：读书、骑车、竹子、日出（带拼音）3、生试读，师正音。4、学生练读。
5、去掉拼音，学生认读。6、抽读生字，并口头组词。三、学习儿歌。
1、生试读，师正音。2、师范读、领读。3、学生练读。4、学生试背。
四、作业设计。
1、抽读生字，口头组词。2、熟读并背诵儿歌。五、板书设计。
zhzirchūqchēdshū出读书骑车的话。
一年级上册语文教案汉语拼音8zhchshr人教
8 zh ch sh r 教案。一 文本教学解读本课有四部分内容。第一部分是4个声母和4个整体认读音节，教材上配有一幅有趣的情境图 在一轮红日的照耀下，小猴坐在椅子上织毛衣，蜘蛛在板凳下织网，刺猬在椅子后面吃果子，长颈鹿胸前挂着 值日 的牌子在擦黑板，禾苗在日光下成长等。配图用相应的事物表音或示形，...
新人教版小学语文一年级上册《zhchshr》教案设计
新人教版小学语文一年级上册 zh ch sh r 教案设计教学过程 一 复习新知，导入新课。1 抽读声母卡片 z c s，z整体认读音节zi ci si小朋友，昨天，我们认识了几个新朋友，还记得吗？来，谁跟它打个招呼？指名读，齐读。z c s它们有个共同的名字，叫什么？平舌音 zi ci si我们又...
小学一年级语文zhchsh第一课时教案
小学一年级语文zh ch sh第一课时教案。教学目标 1 学会zh ch sh r四个声母，读准音，记清形，准确书写。2 学会zhi chi shi ri四个整体认读音节，会准确读出它们的四声。3 能够看图说一句意思完整的话。教学过程 一 复习检查。1 卡片认读 z c s这三个字母叫什么？zi c...