本册教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。本册教材的特点是：1．强调语言运用。
2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。教材分为六个单元，两个复习单元。它强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
一、主要教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。
3、能听、做6个tpr活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
二、提高教学质量措施：
1、 融会话教学与情景表演之中。
2、 巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
三、各单元教学内容及重点、难点。
unit 1our school
内容：1、形容词的比较级谈论人和事。
2、能够正确问答身高，体重，长度。
3、能掌握a、b 部分let’s talk 和let’s learn 中的单词和句子。
4、理解并表演let’s do, let’s chant, story time, good to know等部分内容。
5、音标：双元音及拼读规则。
要求：1、掌握本单元形容词的比较级的四会单词。
2、听懂、会说a、b部分let’s talk 中的会话和let’s learn 中的单词。
3、身高，体重的表达。[小学教学设计网]
4、作比较，形容词比较级的变化和拼写。
5、对话在实际情景中的应用。
unit 2 what time is it?
内容：１、谈论 illness; feelings.
２、能掌握a、b 部分let’s talk 和let’s learn 中的单词和句子。
3、理解并表演let’s do, let’s chant, storytime, good to know等部分的内容。
4、音标：双元音及拼读规则。
要求：1 掌握本单元的四会单词。
2 听懂、会说一些疾病的短语，表达感觉。
3、四会词组和句子的书写。
4、在实际情景中应用。
unit 3 is this your skirt?
内容：1、用过去时态讨论weekend activities．[小学教学设计网，更多英语工作计划]
2、能掌握a、b 部分let’s talk 和let’s learn 中的单词和句子。
3、理解并表演let’s do, let’s chant , story time, let’s sing等部分的内容。
4、音标。要求：
1、询问并回答过去的活动。
2、听懂、会说a、b 部分let’s talk 中的会话。
３、掌握四会单词和let’s learn 中的单词。
4、动词的过去式的变化。
5、四会词组和句子的书写。
unit 4 it’s warm today.
内容：1、能够简单介绍天气情况。
2、能说出不同天气情况下该穿什么衣服。
3、能听懂并作一些回答，如：what’s the weather like in beijing? it’s cool.
要求：1、会唱歌曲“thunder”。 重点掌握天气的单词。
2、难点：can i wear my new shirt?
3、形容词的学习是本单元的重点。
unit 5 how much is it ?
内容：1、能够简单描述衣服，鞋子的大小，评论**、色彩和款式，
2、能够询问**并做简略的评价，
3、能够听懂并发出与各种鞋相关的简单指令，如： 掌握ab部分的单词和句子。
4、听、说、读、写ab部分的单词和句子。
5、理解story time, good to know.
unit 6 at a farm
内容：1、能够区分农场的常见的牲畜和蔬菜，如：goat, sheep, horse, donkey, tomatoes, potatoes.
2、能够运用句型：are they….?how many …?
3、能够听懂并发出与农场相关的简单的指令，如：shear a sheep.
4、能够根据图画，写出农场常见的牲畜名称。 1、“horse”,”house”发音区分，“how many”与“how much”含义的判别。
要求：重点掌握的句型：are they…..
recycle2
内容及要求：复习4---6单元的语言和词汇，要求学生做到听，说，读，写，并能在实际情景中表达。
四、时间安排。
本学期时间比较短，大概只有四个月的教学时间，课时任务比较重，需要复习的内容多，所以对每节课的教学内容安排要精益求精，对学生要求比较严格。
小学四年级下册英语教学计划
篇一 小学四年级下册英语教学计划。一 学生现状分析 四年级有学生65人，男生35人，女生30人。通过近一年的学习，以对本班有了一定的了解。大部分同学成绩不够理想主要在于没有养成良好的学习习惯，听课时不能高度集中，思想开小差，小动作多。本学期在此基础上进一步提高他们的听说读写的综合能力。二 教学内容 ...
四年级下册英语教学计划
一，指导思想。以培养他们良好的学习英语的习惯为目标，充分运用英语名 英文歌 儿歌 绕口令 顺口溜 谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人...
四年级下册英语教学计划
水东小学陈雪丽。一 学生情况分析 四 一班共有学生 人，通过前三个学期的学习，他们学习了许多单词和简单的句子，能掌握较常见的单词，能进行最常见的日常问候，比如 hi ow are you?等。在这个班里，绝大多数的学生学习英语只局限于每周的三节英语课，很少有人回到家能听听磁带，更谈不上有人辅导。因此...