一、阅读分析。
一）抬起头来做人（19分）
那一年，那个小男孩，不过**岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
第十四讲：写人记事类文章综合训练。
一、阅读分析。
一）抬起头来做人（19分）
那一年，那个小男孩，不过**岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”
小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那——番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1．“筹”用部首查字法，应查部，再查画；用音序查字法，应查字母 ，再查音节 。“捐”的部首是 ，读音是 ，第七笔是 ，字典中“捐”的解释有：['altimg':
w': 28', h': 20', eqmath':
o\\ac(○,1)'}捐助或献出；['altimg': w': 28', h':
20', eqmath': o\\ac(○,2)'}赋税的一种；['altimg': w':
28', h': 20', eqmath': o\\ac(○,3)'}舍弃。
本文中“捐”应取第种解释。（4分）
2.小男孩能进贵族学校，是因为（ ）2分）
a.小男孩家里捐了很多钱 b.小男孩的学习成绩很好 c.小男孩家很有钱。
3.“他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的‘功课’做好。”句中前后两个“功课”的意思一样吗？（3分）
4.“非富即贵”一词中“非……则……”可以用下面哪个关联词语来替代？（ 2分）
a.如果……就b.不仅……而且……
c.不是……而是d.不是……就是……
5.理解这句话：“非常幸运，就在这一次，他学习到了‘捐’的意义，以及别人所不能‘捐’到的，自己独一无二的价值。”（4分）
1）“捐”的意义指的是（ ）
a.捐助很多物品b.捐助很多钱款。
c.用自己的品学为集体、为社会做贡献。
2）“自己独一无二的价值”指的是。
6.“抬起头来做人”的含义是（ ）2分）
a.活出自己的尊严。
b.要抬头挺胸地走路。
c.要昂着头走路，不要看地面
7.本文的主要内容可以概括为（ ）2分）
a.本文主要记叙了一个男孩为学校筹款的事，告诉我们要努力为社会做贡献。
b.这篇短文记叙了一个男孩为学校筹款，妈妈告诉他，衡量一个人的成绩、贡献、价值的标准不是金钱和家庭背景，而是自己的品德和学问，以及为社会所做的贡献，告诉我们，要努力活出自己的尊严。
c.这篇短文讲的是一个男孩为学校筹款的事，告诉我们，应该多拿出一些钱帮助别人。
d.这篇短文讲的是一个男孩为学校筹款的事，告诉我们做人要诚实，量力而为。
二）购买上帝的男孩（19分）
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20', eqmath': o\\ac(○,1)'}一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？
”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由分说不由自主）就把他撵出了店门。
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20', eqmath': o\\ac(○,2)'}天快黑时，第29家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发、慈眉善目。
他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。
叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
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20', eqmath': o\\ac(○,3)'}老人的眼圈湿润了，问：“你有多少钱？
”“1美元。”“孩子，眼下上帝的**正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：
“[',altimg': w': 28', h':
20', eqmath': o\\ac(○,4)'}邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进医院，他就开心地嚷道：
“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
[',altimg': w': 28', h':
20', eqmath': o\\ac(○,5)'}几天后，一个世界顶尖级的医疗小组来到医院，对帕特鲁鲁进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，治好了帕特鲁普的伤。
[',altimg': w': 28', h':
20', eqmath': o\\ac(○,6)'}帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上那个天文数字，差点吓昏过去。可是院方告诉他，有个老者帮他把钱全付了。
那老人是个百万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
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20', eqmath': o\\ac(○,7)'}帕特鲁普听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老人已经卖掉商店，出国去了。
[',altimg': w': 28', h':
20', eqmath': o\\ac(○,8)'}后来，帕特鲁普接到一封信，是那位老人写来的。信中说：
年轻人，你能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了。为了救你，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了你的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝是人们的爱心！
1.划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）
2.联系上下文，理解词语。（2分）
兴高采烈：
3.在第3自然段补写老头说的话。（3分）
4.“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是其实，“真正的上帝”指的是6分）
5.通过阅读这篇文章，我们可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个
的孩子，老头是个的人。（2分）
6.文中的哪些内容让你感动？为什么？（4分）
三）竞选（20分）
2023年，与林肯竞选**的是当时显赫一时的大人物民主党候选人——民主党候选人道格拉斯：他依仗自己的财势，专门准备了一辆竞选列车，还在后边安装了一门礼炮。所到之处，他都要鸣礼炮52响。
在他看来，只要用强大的气势压倒林肯这个穷小子，就能顺利当上**。
与对手不同的是，林肯坐着一辆耕田用的马车，所到之处，他都要亲自走到选民中间，与选民进行亲切的交流。他的演讲词中有这样一段话，让人至今不能忘记：“如果大家问我有多少财产，那么我告诉大家，我有一位妻子和三个女儿，都是无价之宝。
此外，还有一个租来的办公室，室内有桌子一张，椅子三把，墙角还有大书架一个，架子上的书值得每一个人读。我本人既穷又瘦，脸很长，不会发福。我实在没什么依靠的，我惟一的一个依靠就是你们。
”那一年，美国人或许从林肯对家庭深切的爱中，从他袒露内心的演讲中，看到了他人性深处闪耀的光辉。更重要的是，他把唯一的依靠，放在了人民身上，这种发自内心的对人民的依赖，让人民感受到了他们需要一个这样的**。就在那一年，作为穷小子的他击败了对手，当上了美国第16任**。
从这件事我们再简单地想开去，其实无论是**赢得选民的支持，还是一个平常人要赢得别人的理解和尊重，实在不用张扬多大的气势，也无须费尽心思去凸现其他的魅力。
四年级写人记事类文章阅读训练
2.小男孩能进贵族学校，是因为 2分 a.小男孩家里捐了很多钱 b.小男孩的学习成绩很好 c.小男孩家很有钱。3.他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的 功课 做好。句中前后两个 功课 的意思一样吗？3分 4.非富即贵 一词中 非 则 可以用下面哪个关联词语来替代？2分 a.如果 就b...
四年级语文写人文章阅读训练
四年级语文阅读方法讲解。写人阅读 一 一 知识梳理。1 分析人物形象，性格，品质。1 动作1 开朗活泼1 乐于助人 描写手法 2 语言2 成熟稳重品质 2 善良 纯朴。3 神态性格 3 内敛害羞 精神 3 自私自利。4 心理4 聪明伶俐4 吃苦耐劳。5 坚强勇敢。2 概括文章内容。掌握写人四要素 人...
小学四年级写事类阅读理解专题训练
学习必备欢迎 一 用脑想用心记。宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快，抓住一本书，就一个劲地赶着往下读，一目十行，囫 h 囵 l n 吞枣。他读了一本又一本，花费了很多时间和精力，可是效果很差 读过的书像过眼烟云，很快就忘记了，几乎没有留下一点印象。这使他十分苦恼，疑心自己是不是记忆力不好。后来...