四年级语文阅读方法讲解。
写人阅读（一)
一、知识梳理。
1）分析人物形象，性格，品质。
1）动作1）开朗活泼1）乐于助人、
描写手法： （2）语言2）成熟稳重品质 （2）善良、纯朴。
3）神态性格 （3）内敛害羞 （精神）（3）自私自利。
4）心理4）聪明伶俐4）吃苦耐劳。
（5）坚强勇敢。
2）概括文章内容。
掌握写人四要素：人物、故事起因、经过、结果（重点描写故事的经过）
1）开头：点明题旨的句子。
3）中心句 （2）结尾：总结全文的句子。
3）中间：独立成段。
四）你明白了什么道理。
2、阅读空间。
可敬的第四名。
知识梳理。写人的四要素：
小试牛刀。想做橡树的比尔。盖茨。
1、这篇短文想要告诉我们什么道理？
2、比尔。盖茨的志向是做什么？
实战演练。鲁迅。
1、这篇文章围绕鲁迅珍惜时间选择材料，作者选择了那几件事？请概括出来。
2、第三自然段中说，他逝世前不久，仍不停地用笔作**，同敌人进行战斗。“笔。
是书写工具，怎么能是’**’呢？
拓展提高。巴尔扎克和他的老师。
1、巴尔扎克为什么会问老太太是孩子的母亲或者奶奶还是亲戚？
2、“老师欣慰地说：唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。”什么心事？
有条大道叫光明。
2、福勒在成功的过程中遇到了哪些困难？他是怎么克服这些困难的？
3、福勒在成功的过程中还得到了谁的鼓励？这为他今后的成功起了什么作用？
家庭作业。1、从文中的叙述和描写中，你可以知道这位打伞的女孩是什么样的人？
3．小结。写人阅读方法总结：
一）段落作用。
1、开头，作用：
2、此段在文中，作用：
3、结尾，作用：
二）文章主旨。
三）理解题目含义。
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