四年级上册第二单元作文辅导（人教版）
【单元作文题目及要求】
1、题目：观察日记
2、要求：写观察中的新发现及趣事或连续性的观察日记
【作文思路点拨】
一、写什么
1、新发现的事物是以前不注意的事物，现在让你发现了。如：砖缝里长出一棵树苗、脚掌可以“闻”味道、眼药水滴眼睛时嘴巴里有药的苦味、先看到闪电后听到雷声，为什么？
2、连续性的观察日记，即写一个过程。如：观察花开的过程、豆芽生长的过程……
3、可以是一件事。比如自己早上刷牙洗脸的过程；老师上课之前的三分钟说了什么，做了什么；可以回家观察妈妈做一顿晚餐的过程……
4、还可以是写一个场景，比如下课十分钟，同学们都做了什么；学校升旗仪式的场景；广场上的喷泉、花坛。
二、怎么写。观察的时候除了用上眼睛，看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四员大将。
1、连续观察一种植物，比如自己在家里种绿豆芽，先观察绿豆长得什么样？你用什么容器培植绿豆芽的？放了多少水？
——绿豆芽刚刚开始冒芽时是什么样的？多大？什么颜色？
什么形状？容器里有什么味道？——后来豆芽长高了一些？
有多高？多粗？颜色有什么变化？
——又高了，形状、颜色、大小又有什么变化？绿豆原来的外壳怎么样了？在水里还是在豆芽顶上？
——绿豆壳什么时候掉的？有看到了什么？小绿叶苗？
用手去摸一摸，有什么感觉？(滑的还是糙的？硬的还是软的？
凉的还是热的？)摘下绿豆芽，让妈妈炒给你吃，什么味道？记住观察绿豆芽的生长用了多长时间，不要放过任何一个细节哟！
2、写自己(早上或晚上)刷牙的过程。先对这镜子照一照，看看牙齿的颜色，牙缝里有没有嵌着东西——准备用什么牙刷、牙杯、什么牙膏？——牙刷是什么样子？
牙刷柄、牙刷头什么颜色？牙刷毛是什么形状的，什么颜色？如何排列？
——刷牙杯子什么样子的？什么材料做的？有什么图案？
——牙膏是什么牌子？包装是什么颜色？挤牙膏之前是什么样子？
你挤了多少牙膏？有变成什么样子？闻一闻，牙膏是什么味道的？
——刷牙时先喝一口水吗？还是直接刷？刷牙的方向是上下刷还是左右刷？
为什么？牙膏在嘴巴里变成了什么样？嘴巴里的牙膏什么味道？
——你用多长时间刷牙，刷好牙以后嘴巴里什么感觉？在看看牙齿的颜色有什么变化？
3、还可以观察下课十分钟的场景，看看同学们都在做些什么？教室里面的同学在干什么？走廊上的同学在干什么？
操场上的同学又在做什么？最有趣的是谁？他们在玩什么？
几个人在一起玩？玩的时候他们有什么动作？他们开心吗？
他们的脸上是什么样的表情？他们说了些什么话？看到这些你都想到了什么？
观察的事物很多，还有动物、天气变化、课桌上的斑点等，只要学会用五官观察，多问几个为什么，多找几个理由分析推断，再加想象和联想，文章就丰富了。但注意一定要是自己观察的真实结果！
【提纲设计参考】
一、题目：菊花开了
提纲： 1、菊花有很多品种，可任选一种进行描写
2、菊花的外形，生长环境，周围的画，对比。
3、秋天的寒冷，菊花在严寒中开放的情景。
4、抒发对菊花的赞美。
二、题目：大蒜出芽的观察日记
提纲： 10月8日星期五晴
(做实验，剥皮，放在盘子里)
10月9日星期六晴
(头上冒绿色，根系有多长。)
10月12日星期二晴
(绿芽有多长？根系有多长？换水……)
(建议，自己亲自做实验，简单，学会观察，收获也很大。)
【与阳光喔知识点联系】
1、观察动植物时，要有一定的顺序，做到细心有序的观察。
2、观察动物时，要抓住动物的外形、活动、生活习性的特点和变化。
3、观察植物时，要抓住植物的形状、颜色、气味、质地、声音等，也可以借物言志。二期在描写景物时运用到。
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