小学四年级句子转换练习

发布 2020-08-30 09:52:28 阅读 8822

句子专项练习。

姓名。一、反问句改陈述句。

1.冬天来了,春天还会远吗?

2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?

3.海边上不是还泛着白色的浪花吗?

二、陈述句改成反问句。

1.功课没做完,不能去看电影。

2.不劳动,连棵花也养不活,这是真理。

3.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

4.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

三、陈述句改成感叹句。

1.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

2.他是一个好人。

3.这是一条伟大的路。

4.激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。

5.乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。

四、陈述句改成双重否定句。

双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。

1.我必须去图书馆看书。

2.香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪。

3.我对同学们的勇敢精神,从心底里感到无限的敬佩。

4.报纸的**力如此之大,每日都要读它。

五、陈述句改成比喻句。

1.长城穿行在大地,连绵起伏。

2.秋风阵阵地吹,黄叶飘落下来。

4.战士们冲了上去。

5.她有一双明亮的眼睛。

6.圆溜溜的柿子挂满枝头。

六、把陈述句改成拟人句。

1.鸟在枝头鸣叫。

2.海底的动物常常发出声音。

3.课桌倒地上,摔得“砰“的一声。

4.蝴蝶在花丛中飞来飞去。

5.小草儿发芽了。

6.花儿开了。

7.天上的星星一闪一闪的。

8.早上,我走在上学的路上,看见小树随风摇动,听到鸟儿在叫。

七、改为第三人称转述。

把直接叙述改变为间接叙述,要注意四点:一是改变标点,把冒号改为逗号。二是改变人称代词,引号里的第一人称“我”改为他(她);其他人称,则指代谁就写谁的名称。

三是看句子的内容,有些句子中个别的和少量的文字可做改动,但不能改变意思。四是将表示直接引用的引号删去。

1.他摸了摸嘴,好像回味似的说:“我吃过了。”

2.他们异口同声地说:“我们要认真学习。”

3.贝多芬说:“ 我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

4.小红说 :“今天下午学校组织到野外活动 , 我必须参加 。”

5.蔺相如说 :“这块璧有点儿小问题 , 让我指给您看 。”

八、缩句。1.秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

2.江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

3.相传很久以前,牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。

4.他微微张开的嘴唇和没精打采的目光,显得又虚弱又疲惫。

5.普罗米修斯的双手和双脚被死死地锁在高高的悬崖上。

九、用修改符号修改病句。

1.校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

2.我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。

3.我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。

4.小组讨论会上,大家的发言很猛烈。

5.异口同声地说:“赞成!”

6.不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。

7.已经把连长交给我的任务顺利实行了。

8.同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。

9.上课时,小华的眼睛不转眼地注视着老师。

10.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

11.广场上挤满了许许多多数不清的人群。

12.经过**,小明的病已经恢复了健康。

13.改革开放以来,在中国发生了很大的变化。

14.听了老师的一番话,很受教育。

15.作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。

16.在劳动中,我们的双手弄脏了泥土。

17.我今天上午看了一天的书。

18.这次到会的只有七十二人左右。

19.他的一双手几乎完全冻僵了。

20.校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

21.儿童商店里的玩具真多,有积木,布娃娃、电动小火车、足球等。

22.我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

23.我敢肯定,明天大概要下雪。

24.大家必须讲究卫生的好习惯。

25.河水倒映在云朵里,显得更白了。

小学语文四年级句子转换练习

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