新人教版小学语文六年级上册第八组《走近艺术》一组教学设计。
第一课时。课前玩游戏：同学们，我们在上课之前先做一个游戏，好吗？活动活动筋骨，抖擞抖擞精神。配乐玩〈蚂蚁上树〉伴随着欢快的**运动，真是一种享受。
**导入：（出示一**片）下面，老师请大家来欣赏这样几幅**。这几幅**带给你什么样的感受？
今天我们将走进艺术的百花园，感受艺术带给大家的无穷魅力。本组课文有几篇文章组成？我们先来学习一个千古流传，令人吟诵至今的故事。
板书《伯牙绝弦》
一、精读《伯牙绝弦》，渗透方法。
1．预习汇报。
1）通过查资料，对俞伯牙和钟子期了解多少？
2）这是一篇文言文，文言文很难读。课前已经让大家读了，我听听你能不能读正确。纠正读书的停顿、字的发音。
查资料，文读通）
2．请你借助下面的注释，试着理解文章的意思。学生小组内自学解决。（借注释，知大意）（若理解不到位，针对理解不到位的句子让其他学生谈不同理解。
若理解比较到位，就质疑，让大家谈哪个地方理解不了？）
3．提问：伯牙善鼓琴，钟子期善听。他俩一个擅长“弹”，一个擅长“听”，从哪些句子可以看出他俩技艺非凡呢？
如果你是子期，伯牙鼓琴志在高山，志在流水，你会怎样赞叹？（肯定学生想象力丰富）读出你听琴后的感受，读出泰山的巍峨与河水的浩大。（若生读得好，师：
仿佛看到了巍峨峻拔的高山，泰山海拔1545米；奔腾不息的江水。若读得不好，师：我看到的山不是很高，水流量很小。
另请同学起来读。）（伯牙弹琴出神入化，子期听琴水平同样高超）
伯牙的琴声不止是高山、流水，如果“志在明月”，钟子期会怎么说？
出示：志在明月，钟子期曰。
志在清风，钟子期曰。
所以文中说“伯牙所念，钟子期必得之”。这哪是一般的朋友呀，这就叫“知音”哪！
无奈世事难料，子期不幸去世，伯牙在子期墓前写诗一首，悼念知音：
投影出示）忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔（pǒu）土，惨然伤我心！
伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
同学们，这是一种怎样的心情？
请你怀着这种心情来读最后一句。
想意境，悟文情（抓住联想或想象，来感受艺术的魅力）。相识满天下，知心有几人，于是俞伯牙破琴绝弦谢知音。
4．感情诵读，积累语言。
同学们，这个故事经典感人，如果不把它记在心中，会留下遗憾的。让我们感情朗读，记在心中好不好？
5．小结学法。
同学们，通过学习《伯牙绝弦》，我们知道了学习文言文的一般方法：一、查资料，文读通；二、借注释，知大意；三、想意境，悟文情；四、感情读，记心中。同时，我们还知道了要抓住联想和想象，来感悟艺术的博大精深。
让我们通过抓联想和想象来学习《月光曲》
二、略读《月光曲》，依法自学。
1．出示学案，学生自学。
默读课文。概括内容。
请你用简练的语言概括课文讲了一件什么事？
品词析句。理解内容。
贝多芬为什么要给穷兄妹俩弹第二首曲子？
请你在课本上划出相关句子，想一想。
抓住联想。感悟文情。
请你用“ ”标记出兄妹俩听到琴声联想到的句子。并试着和同桌谈谈你有哪些体会和感受。
2．交流学习情况。
1）概括内容：注意引导学生抓住主要人物，主要事件。
2）出示句子“弹得多纯熟啊……”理解贝多芬找到了知音。
3）读联想到的句子，谈感受。
若学生谈到乐曲的变化：志在明月；志在云朵；志在巨浪；感受知音，感受对**的酷爱，感受技艺的精湛。
读出感受，让学生根据自己的实际情况背诵。
贝多芬的创作灵感来自何处？（来自当时的情景）
小结：艺术的确能给大家带来美的享受，抓住联想能深入体会人物的内心，能使我们的生活更加美好，更加精彩。
三、欣赏《高山流水》。让我们静静地欣赏一下美妙的**《高山流水》。
第二课时。四、略读《蒙娜丽莎之约》、《我的舞台》，仿写爱因斯坦肖像。
1．出示学案。
默读课文。概括内容。
读《我的舞台》一课，想一想：课文中从哪四个方面，写出艺术对我有着神奇的吸引力？
抓住联想。感悟文情。
《蒙娜丽莎之约》：找出文中具体描写画像的部分读一读，看看作者写了蒙娜丽莎的哪几个方面？哪些句子是实实在在的描写（用划出），哪些是引发的联想和想象（用划出）。
想想这样写有什么好处？
2．交流学案。
1）《我的舞台》，感受艺术家们献身艺术的伟大情操。
2）《蒙娜丽莎之约》学习作者的写作顺序及联想的写作手法。
3．运用联想和想象的方法，对“爱因斯坦肖像”进行描写。
五、拓展阅读《艺术的魅力》一书。
小学语文六年级上册第八组《走近艺术》一组教学设计
新人教版小学语文六年级上册第八组 走近艺术 一组教学设计第一课时。课前玩游戏 同学们，我们在上课之前先做一个游戏，好吗？活动活动筋骨，抖擞抖擞精神。配乐玩 蚂蚁上树 伴随着欢快的 运动，真是一种享受。导入 出示一 片 下面，老师请大家来欣赏这样几幅 这几幅 带给你什么样的感受？今天我们将走进艺术的百...
人教版小学语文六年级上册《第八组 26月光曲》公开课教案
月光曲 教案设计。一 教案背景。2 课时 1课时。二 教学目标。1.理解并掌握本课的生字新词，运用 幽静 断断续续 仿佛 等词语造句。2.通过有感情的朗读，使学生深入理解课文，体会课文的语言美和 美，从而受到美的教育。3.在理解课文的基础上掌握文章的思路 分清课文中哪些是实实在在的事物，哪些是由实在...
人教版小学语文六年级上册《第八组 26月光曲》优质课教案
1 了解贝多芬创作 月光曲 的经过，体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。2 在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。3 学习本课生字新词，会用 幽静 造句。学情分析 本班共有学生35人，其中男生12人，女生23人。虽然男生人数少，但多数女生却个性活泼好动，上课，小动作不断。从学习方面...