教学计划。
___学年度第一学期语文学科。
教学进度表。
六年级语文学科期末试卷（2017）
满分100分，时间100分钟）
1．本试卷共25题，书写2分。
2．请将所有答案做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
第一部分积累与运用（18分）
一、默写（10分）
1. 晴川历历汉阳树。
2红泥小火炉。
3. 诗人陆游在《游山西村》看到农家丰盛的生活时，不禁写下“莫笑农家腊酒浑。
4. 在中国古代诗词中，“月”似乎总能激起文人墨客的情思。杜甫《月夜忆舍弟》有诗“露从今夜白，月是故乡明。”李白《月下独酌》中含有“月”的一联诗句是。
二、字词（6分）
5. 下列加点词读音完全正确的一组是（ ）
a. 逞强（chěng） 琳琅（lán） 招揽（lǎn） 济济一堂 （ jǐ ）
b. 攥着（cuán ） 斑斓（lán） 镌刻（jùn） 拖男挈女 （ qì ）
c. 烂漫（màn ） 老窖（jiào） 聒耳（tián） 纤薄单弱（qiān）
d. 迸裂（bèng） 跳蚤（zǎo） 剿戮（lù） 不无裨益（ bì ）
6. 结合语境，下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
a． 正月十五那天，大街上的人济济一堂，非常热闹。
b． 盛开的白玉兰从高处向下说话，自然而然便有一种屈尊纡贵的神气。
c． 《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得惟妙惟肖。
d． 一些农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止 ，由此也催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米疯”等一系列网络新词。
三、语言运用（2分）
7. 大自然能给我们许多启示：成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚。
忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。你从大自然中收获了什么启示呢？
仿照划线句，写一则你的启示。（2分）
第二部分文言诗文阅读（15分）
四、阅读下列两首诗，完成8题。（2分）
钱塘湖春行春夜喜雨。
白居易杜甫。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低好雨知时节，当春乃发生。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥随风潜入夜，润物细无声。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄野径云俱黑，江船火独明。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤晓看红湿处，花重锦官城。
8. 下列说法错误的一项是2分）
a. 这两首诗都是律诗，第一首是七言律诗；第二首是五言律诗。
b. 第一首诗中钱塘湖指的是杭州西湖；第二首诗中锦官城指的是成都城。
c. 两首诗都运用了拟人和比喻的手法，表达了作者对大自然景物的喜爱之情。
d. 第一首诗表达了白居易对西湖早春美景的喜悦之情；第二首诗表达了杜甫对春雨“润物”的喜悦之情。
五、阅读【甲】【乙】选文，完成9—13题（13分）
晏橘逾淮为枳（节选《晏子春秋》）
甲】晏子将至楚，楚闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：
“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：
‘齐人也。’王曰：‘何坐？
’曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：
“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？
”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？
水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：
“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
晏子谏齐景公（节选《晏子春秋》）
乙】齐景公为高台，劳民。台成，又欲为钟。晏子谏曰：
“君者，不以民之哀为乐。君不胜欲，既筑台矣，今复为钟，是重敛于民也，民必哀矣。夫敛民而以为乐，不祥，非治国之道也。
”景公乃止。
注：钟：古代的一种打击乐器，有大有小。古人很讲究**，尤其是宫中，所以齐景公要筑台，在台上置钟。胜：控制。
9. 两篇文章都选自《晏子春秋》，晏子是___时期的政治家。 （1分）
10. 下列各组句子中，加点词语解释不正确的一项是3分）
a. 为其来也为：于b. 何以也？ 以：用。
c． 齐景公为高台为：为了d. 今复为钟复：又。
11. 用现代汉语翻译下列句子。（3分）
叶徒相似，其实味不同。
12. 下列理解不正确的一项是（ ）2分）
a. 【甲】从楚王“笑曰”可以看出楚王尴尬和自讨没趣的情形。
b. 【甲】楚王侮辱晏子的真正目的是要羞辱齐国。
c. 【乙】中齐景公最终停止筑钟的原因是听从了晏子的意见，听取百姓的心声。
d. 两篇文章都能看出晏子的临危不乱，反应灵敏的临场应变才能。
13. 根据甲乙两文，你认为晏子是一个怎样的人？（4分）
第三部分现代文阅读（25分）
六、阅读下文，完成14—18题（11分）
蚂蚁的文明。
徐永康。据统计，全世界有7000多种蚂蚁，它们的个体数远远超过所有其它陆生动物。蚂蚁适应自然环境的能力很强，__是高山洞穴，__冰天雪地，或是戈壁沙漠，到处都可以找到它们的踪迹。
昆虫学家发现，蚂蚁是一种高级社团性昆虫。它们的行为与人类的社会生活有许多惊人的相似之处。
刚出生的幼蚁，它们在专门的托儿所里度过自己的童年。在“托儿所”里有职业保育员，这些“保育员”经常带领“婴儿”在“托儿所”附近散步。蚂蚁一旦生病，有“医生”给以精心**。
“医生”每天实行预防性检查。当蚂蚁受伤时，医生就会小心翼翼地舔它的患处，分泌一种胶质来为伤员治病。
在南美洲有一种会种庄稼的蚂蚁，它们先在树木裂缝中装满泥土，然后在这些独特的土地上栽种各式各样的作物。一到收获季节，所有成员全力以付，一起参加收割庄稼的劳动。有些蚂蚁家族利用自己的前院后宅来种植庄稼。
它们把收得的果实作为粮食，而把又短又软的禾秸作为建筑材料。
在墨西哥南部森林中，有一种会放牧的蚂蚁。它们能豢养和放牧一种罕见的蝶形幼虫，以获取它们身上的分泌物。每晚，它们把幼虫驱赶到寄生植物的顶叶上去放牧；拂晓，蚂蚁又把幼虫赶回地面洞中，留下一些蚂蚁守卫。
蚂蚁还具有一种类似人的感情。当同伴或幼蚁死亡时，蚂蚁明显地表现出闷闷不乐。它们还有送葬仪式哩。
“掘坟穴工人”把已故者抬到坟地，坟地通常位于自己家园附近，掩埋深度为2~2.5厘米。
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