第二单元知识点。
六年（ ）班姓名。
一、读拼音，写词语。
）频来入梦安居乐业。
二、形近字组词。
施（施工）浇（浇水）庸（平庸）挠（阻挠）艰（艰苦）很（很好）狠（狠心）毅（毅力）设（设计）
拖（拖动）烧（燃烧）慵（慵懒）绕（围绕）根（树根）恨（憎恨）痕（伤痕）役（战役）没（没有）
劣（恶劣）机（飞机）饥（饥饿）将（将来）奖（奖品）岔（岔道）挚（真挚）寝（寝室）频（频道）
省（节省）肌（肌肉）叽（叽咕）浆（泥浆）桨（船桨）盆（木盆）热（热烈）侵（入侵）涉（涉及）
胧（朦胧）笼（鸡笼）斑（斑点）篇（一篇）偏（偏心）编（编写）
拢（合拢）聋（聋哑）班（班长）骗（欺骗）遍（遍地）蝙（蝙蝠）
三、多种形式组词。
浆：jiānɡ（ 泥浆 ） 恶：è（凶恶） 劲：jìn（使劲 ） 晃：huǎnɡ（ 明晃晃 ）号：háo（号叫 ）
jiànɡ（ 浆洗 ） wù（ 可恶） jìnɡ（ 劲旅 ） huànɡ（ 摇晃 ） hào（ 学号）
哈：hā（笑哈哈）似 sì（类似）要yāo（ 要挟）咽yān（咽喉） 塞：sāi（瓶塞） 差： chāi（出差） cī(参差)
hǎ（哈达） shì( 似的) yào ( 重要 ) yàn（狼吞虎咽） sài（塞外 ） chā (差别) chà（差不多）
yè （呜咽） sè（ 阻塞。
四、写出四个描写人物优秀品质的成语。
五、近反义词。
近义词：杰出--卓越阻挠--阻止要挟--胁迫轻蔑--轻视讥笑--耻笑真挚--真诚崇高--高尚爱慕--仰慕
念头--想法凄凉--凄惨沮丧--懊丧忍耐--忍受晃荡--晃动沉闷--苦闷端详--打量波涛起伏--波涛汹涌。
反义词：杰出--平庸轻蔑--尊重大概--精确普通--特别甜蜜--苦涩沉闷--轻松艰苦--舒适
狂风怒号--风和日丽清清楚楚--模模糊糊波涛起伏--风平浪静。
六、给下面的句子加上合适的关联词。
1、帝国主义最后提出：清**（如果）用本国的工程师来修铁路，他们（就）不再过问。
2、（因为）八达岭隧道长一千一百多米，（所以）詹天佑决定采用中部凿井法。
3、（虽然）京张铁路的工作艰巨，（但是）他们能不满四年就全线竣工。
4、（一）想到生身母亲和祖国母亲，我（就）心潮腾涌。
5、西瓜开了花后，（因为）授了粉（所以）结果。
七、 名人的爱国名言。
1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（***）
2、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（***）
3、惟有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）
八、用你积累的课外知识按要求填写。
1、爱国名言（格言）：（1
詹天佑》1、课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。
2、（1）和同学讨论：从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
答：课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。如．面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑．詹天佑毅然接受了任务；创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道．设计“人”字形线路：
京张铁路提前两年竣工。给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等，都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。
2）默读课文，知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。
隧道：采用中部凿井法。
居庸关隧道八达岭隧道。
从两端同时向中间凿进法中部凿井法。
怀念母亲》1、《怀念母亲》一课的作者是（季羡林）。学过课文：《自己的花是给别人看的》 对课题的理解及作者的情感：
课文以（回忆）的形式，介绍了作者对两位母亲──（一位是亲生母亲，一位是祖国母亲）
同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕” ，充分表达了（作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意） 。
2、（2）读句子，注意带点的部分，联系上下文回答问题。①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
(“频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？)
答：“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。
尤其作者是第一次离开祖国，心中不断涌现祖国的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。
然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？)
答：因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；但是不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。所以作者在想到故乡、老朋友时，虽然心里感到凄凉，却又是甜蜜的。
我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。(在你的想象中，母亲的面影是怎样的？)
答：在作者的想象中，母亲的面影是慈祥的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑的，眼睛里写满了对儿子的爱。表达了作者对母亲的深深的思念。
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