一、班级情况分析: 本班学生的语文成绩虽然较之以往有了较大进步,但班级学生的语文成绩不稳定,优秀学生不多,后进生占班级总数的1/3左右,个别同学学习习惯较差。 二、本册教学总目标:
1、学习习惯。 (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。 (2)继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。
(3)继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。 (4)继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮、态度大方;养成爱护学习用品的习惯 (5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯;培养预习课文的习惯。 (6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。
(7)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。 (8)继续培养写日记的习惯;能够做到爱护图书,并养成习惯。 (9)继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书,并养成习惯。
(10)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 (11)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。 (12)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
2、汉语拼音。 继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。 3、识字写字。
(1)准确认读147个生字。 (2)能够按笔画顺序正确默写生字125个,能够按字的结构把字书写端正、写匀称。 (3)继续学习用钢笔书写,写得正确、端正、整洁。
(4)继续练习写毛笔字,知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。 4、口语交际。 (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。
能讲述课文所写的故事。 (2)能在看图或观察事物后,用普通话说一段意思完整、连贯的话。 (3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。
(4)能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。 (5)乐于参加讨论问题,敢于主动发言,说清楚自己的意思。 5、阅读。
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。
会分角色朗读课文。 (2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。 (3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。 (5)继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习的习惯。
(6)能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。 (7)学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。 6、作文。
(1)能用学过的部分词语造。,能理顺次序错乱的句子。 (2)学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。
(3)能修改错误明显的句子。 (4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。 (5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
苏教国标版六年级语文教学计划
一 班级情况分析 本班学生的语文成绩虽然较之以往有了较大进步,但班级学生的语文成绩不稳定,优秀学生不多,后进生占班级总数的13左右,个别同学学习习惯较差。二 本册教学总目标 1 学习习惯。1 继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。2 继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读 背诵的习惯。...
苏教国标六年级语文上册期末试题
六年级语文第三次月考试题。考号班级姓名。一 识字写字。15分 1 看拼音写词语。10 mi nl quanshizhu nxi linxunxuanran xi s du nzh qu nh n xianmuy zh o 2 把成语补充完整并选用一个词说一句话 5分 脱 而出大名 神 莫 不安。奇伟...
2019六年级语文上册期末试卷苏教国标版
学年度第一学期。小学语文六年级期末综合测试。2 ji n 议关 矫 宝 2根据拼音写词语。zhu n xi pi k i ji o sh s o zi zh u r n 3 给带点字选择正确的解释,填序号。仰 脸向上 敬慕 依赖,依靠 景仰仰仗仰天大笑 履 鞋 踩,走 脚 实际。西装革履如履薄冰步履...