昨天把第六单元的检测题小测了一下，本来以为学了这么长时间，学生也学的很投入，应该掌握的很扎实才对，结果，是令人大跌眼镜。
为什么把主动权放给学生了，学生也讲的颇有道理了，看似也很到位了，为何却出现了这种令人匪夷所思的局面呢？静下心来细细分析，原因应该在以下几方面。
一、过犹不及。现在进行课改，小组合作学习正在如火如荼的进行，而放手给学生，让学生展示，甚至让学生代替老师来讲解，诚然，这样以来学生的表现欲得到了满足，表现力也得到了提升，老师甚至为了与课改合拍，而“大胆”放手，自己成了看客，可是我们在放手的同时忘却了“教学相长”，忘却了教学不是单方面的活动，在我们强调把课堂还给学生，反对满堂灌的同时，却又走向了另外一个极端：把老师置身于课堂之外！
在学生没经过系统的训练的时候，在这种养成习惯还没有形成的时候，在学生还没有真正有这种能力的时候，就贸然的把教师置身事外是否太过武断？“术业有专攻”方可为师也，任何的矫枉过正，都是拔苗助长，过犹不及啊！大跃进的亏我们还要再吃一次？
二、指导不到位。我们看到其他成功的学校由学生来讲解便天真的以为，把主动权交给学生后，学生的学习积极性会一跃千丈并且持久不衰，教师就只有乖乖的放手，默默的做绿叶，可是我们忽略了一个不争的事实：学生就是学生，也许这种新鲜会一时给他们刺激，让他们看似活跃，看似投入，但是这种活跃与投入到底能持续多久，到底会有多少学生能坚持到底，不可否认柏拉图是名师，可是能够将甩手这个简单的动作坚持下来的不就只有一个亚里士多德吗？
在学生的自制力与判断力还有组织能力，影响力都不够吸引大多数学生的情况下，如果教师再为了这种所谓的“放手”而跟不上指导，这种看似热闹、看似民主、看似将课堂与时间还给学生的课堂最终换来的是惨重的失败！
学年人教版 新课标 九年级语文上册第六单元测试 解析版
2017 2018学年人教版 新课标 九年级语文上册第六单元测试。一 积累运用。1 下列划线字注音完全正确的一项是 a 辍耕 chu 缟素 g o 倾颓 tu 存恤 x b 怅恨 ch ng 色挠 r o 鸿鹄 h 怫然 f c 猖蹶 ju 崩殂 c 社稷 j 陟罚 zh d 咨诹 z u 休祲 q...
新课标人教版九年级语文上册第六单元测试题
考试时间 60分钟分值 100分 积累与运用 44分 1 给下面加粗字注音 12分 鸿鹄 所罾 倾颓 崩殂 缟素 胄 猥 攘 除舴 艋 韩傀 殆 2 找出下面句子中的通假字。8分 发闾左適戍渔阳通 为天下唱通 将军身被坚执锐通 故不错意也通 欲信大义于天下通 尔来二十有一年矣通 7 自董卓以来通 8...
新课标人教版九年级上册语文六单元检测卷
6 解释加点的词语。3分 1 广故数言欲亡。2 尉果笞广。3 从民欲也。7 翻译下列句子。4分 1 藉第令毋斩，而戍死者固十六七。2 为坛而盟，祭以尉首。8 吴广为什么要故意激怒将尉？3分 9 陈胜 吴广为什么在杀尉之后才 召令徒属 召令徒属 的目的是什么？4分 10 你如何评价陈胜的 王侯将相宁有...