④从母亲的言行中受到教育，明白无论做什么都不要怕困难，要坚定自己的目标。
三、方法迁移，学习第。
二、第三篇短文（方法同上）
预设启发如下：
第二篇： 知道牛狂奔起来的原因是因为绳子牵得太紧，通过母亲的话知道别把什么事看得太重。
从母亲的言语中得到的感悟是在生活中当把绳子牵得太紧的话会事与愿违，往往费尽心机，也不一定如愿。
第三篇： 用积极的态度面对生活，乐于接受生活的每一次挑战。
生活中，我们不仅要战胜困难，更要战胜自己。
母亲的话看似是唠叨，实际上是告诉我们做人处事的哲理。
四、联系生活，提升认识
通过读，我们发现这三篇短文都是母爱的闪现，他们用自己独特的见解告诉孩子们如何生活、做人，这必将成为孩子们生活中最大的财富。我们读了以后，这些话也应该成为我们的人生财富。
小结：当我们用心品读这三篇短文以后，我们仿佛可以看到一位慈祥母亲的音容笑貌，仿佛可以听到那厚重、慈爱的声音。于是，我们渐。
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冀教版小学语文六年级上册《儿子的采访》教学设计 教案
儿子的采访。一 教学目标 1.有感情地朗读课文。2.了解爸爸的三个愿望，并了解爸爸这个人。3.联系生活实际，了解三个愿望的含义。二 教学重点 难点 有感情地朗读课文，了解三个愿望的意义。三 教法 学法 以读代讲 合作学习。四 教学时间 3课时。五 教学过程。第一课时。一 谈话导入。同学们，你们知道你...
冀教版小学语文六年级上册《儿子的采访》教学设计
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冀教版六年级上册
冀教版六年级上册 比例尺 教学设计。设计理念 根据新课程标准，本课的设计理念是 1 创设生动具体的教学情境，使学生在愉悦的情境中学习数学知识。2 鼓励学生独立思考 自主探索和合作交流。3 尊重学生的个体差异，满足多样化的学习需求。鼓励学生用不同的方法解决问题，提倡算法多样化，使每个学生都能找到适合自...