苏教版六年级数学上册第四单元质量调研

(考试时间60分钟) 2011.9

一、计算。1.口算。

2.计算。3.解方程。

二、选择。1小明小时走了2千米，小红小时走了千米，两人比较（）

小明走得快 ②小红走得快 ③一样快。

2． a是一个不是零的自然数，下列算式中（）得数最大。

aa1÷a

3. 有升果汁，平均分给乐乐和小林喝，乐乐这样想：把6个平均分成2份，我能喝升；小林想：每人喝了升的，就是升。两人想法相比较。

乐乐想的最好懂，永远最简单。②小林想的不太好理解，无法接受。③乐乐想法有局限性。

4.有一种汽车油箱的容积式45升，平均行1千米耗油升，这辆车加满油后要行驶600千米的路程。中途不需要加油 ②一定要加油 ③可加可不加。

三、填空。1． 12米的是（）米；（米的是12米；1千克的是（）千克的。

2. 200千克＝吨时分 4000平方米＝公顷。

3不同的交通工具行驶30千米所用时间如左表，求它们的速度。

4．在○里填上“﹥”或“﹦”

5．一台碾米机小时可以碾米吨，1小时碾米（）吨，碾1吨米要（）小时。

6．李刚早上喝了一盒牛奶的，正好喝了升。在在这题中把看成单位“1”的量，数量关系式为。

7．一个正方形的周长是米，则它的面积是（）平方米。

8. 先在图中分一分，再计算。

五、解决问题。

1.2024年9月19日我国科学家袁隆平培育的“超级稻”，每公顷产量达到大约14吨，相当于原来产量的，原来水稻每公顷产量大约是多少吨？（先把数量关系式补充完整，再列方程解答）

2．一种果汁的容积是升，右图中的玻璃杯可装升。6盒果汁可以倒满几杯？

3．一块地有公顷，用2台拖拉机耕，小时可以耕完。平均每台拖拉机每小时耕地多少公顷？

4.我国的国土面积大约是960万平方千米，其中草地面积占，草地面积大约是多少万平方千米？草地面积是森林的，森林面积大约是多少万平方千米？

1、《分数除法》单元调研目标：

依据国家课程，了解我校六年级学生知识技能、数学思考、解决问题等方面目标达成情况，引导学生进行自我评价，促进不同的学生获得不同的发展；对我校六年级数学教学质量进行监控与评价，了解教师近阶段教学情况，通过反馈和指导为教师改进课堂教学提供依据；同时，为教育行政部门的决策提供科学、有力的依据。

根据以上调研目标学生在知识技能、数学思考、解决问题、情感态度等方面要达成的具体目标为：

1.知识与技能维度：⑴初步理解分数除法的意义；⑵理解并掌握分数除法的计算方法；⑶能正确计算分数（不含带分数）除法以及分数连除和乘除混合运算的式题；⑷能列方程解答已知一个数的几分之几是多少，求这个数的简单实际问题。

2.数学思考维度：⑴能联系已有知识和经验进行探索性思考，并进行相应分析和归纳；⑵发展合情推理与初步的演绎推理能力；⑶进一步感受方程的思想方法和价值，发展抽象思维，增强符号感；⑷能初步运用所学知识类比学习新领域知识。

3.解决问题维度：⑴会用分数除法解决简单实际问题，并积累对相应数量关系的理解；⑵进一步掌握列方程解决问题的基本思路和方法，体会其特点和价值；⑶感受分析和解决实际问题的一些基本策略。

4.情感与态度维度：⑴感受数学思考的严谨性和数学结论的确定性，锻炼克服困难的意志；⑵感受数学与生活的联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。

二、《分数除法》命题设计蓝图。

三、试题。