小学语文六年级下册教案别饿坏了那匹马

【教育资料】小学语文六年级下册教案：别饿坏了那匹马。

1、知道课文主要讲了一件事：酷爱读书的我在失去看书的机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下马草让我继续看书的事。

2、流利、准确在朗读课文。

3、理解流连忘返、茫然、一如往日、溜之大吉几个词的大意。教学方法：

抓住重点，指导朗读；迁移运用，指导读好。

教学重点、难点：

色角色朗读，体会人物不同的心理活动。

教学过程：第7课第一教时总第24教时。

一、激发学生阅读兴趣，从课题入手。

同学们别饿坏了那匹马是谁说的？为什么要这样说？请同学们读一读课文。

要求：1、要有一定的速度；2、弄清课文主要写了几个人？主要写了谁的什么事？3、在自己认为最感人的句子下面划上记号。

二、分小组交流。

1、抓住重点，指导读懂。2、分角色朗读。3、重点句赏析。

三、迁移运用。

课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言，你身边有这样感人的事例吗？回去收集一下，然后再说给大家听。四、小结。

精品教案。别饿坏了那匹马。教学目标 1.正确流利有感情地朗读课文。2.理解课文内容，学习残疾青年不计得失，想方设法帮助我的优秀品质，体会我得知真相后的深深感激之情。3.了解作者巧妙设计悬念的写作特色。教学重难点重点。通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情。...

人教版六年级上语文别饿坏了那匹马教案。教案的设计要合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。下面是小编为大家收集的六年级上册语文别饿坏了那匹马教案，供大家参考。教学目标。1.正确流利有感情的朗读课文。2.通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这...

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