module 10
unit 1 are you going to go to middle school?
教材分析】语言功能：谈论将来的计划和打算。运用be going to 结构。（talking about going on to middle school）
语言结构： are you going to middle school this september?
i will miss you.
教学目标：a.语言知识目标：学习目标语句are you going to middle school this september?
i will miss you.
b.语言技能目标：能够听懂会说本模块句型，能运用所学语言运用语言知识谈论将来日的计划和打算。
c.情感态度目标：让学生在真实情景中接触语言材料，感受语言，通过用中学、学中用、反复实践操练的方式，促进学生语言技能的发展，并切实地感受英语学习的实际价值。
教学重、难点：
重点：are you going to middle school this september? will miss you.
难点：如何使用这种语法结构。
学生分析】六年级的学生已经具有了一定的自学能力和语言组织能力，而本课生词较少有50％的学生已经熟练掌握了本课词语，但是在灵活应用上还有欠缺；另外50％的学生对学习本课有关的知识有着浓厚的兴趣。
设计理念】根据模块内容和学生的状况，本课在设计上采用任务型教学从听说入手，，创设情景，设计游戏、歌谣，激发学生学习兴趣；所设计的内容面向全体学生，由易到难，让学生在愉快的氛围中从不同程度得到提升。
教学准备】头饰、卡片、贴纸、cai课件、cd-rom
第一课时。教学过程】
. warm- up (热身活动)
a. 老师和学生使用上一模块学习的语言相互问好，然后全班齐唱歌曲〈友谊地久天长〉，演唱后教师可以问学生：“人们通常在什么时候唱这首歌？”引导学生进行英语表达。
b. 通过课件或**进行词词组的复习，为课文学习进行准备，如：“play soccer, play the piano, go camping, learn english…”
年新标准英语六年级下册M6 M10知识点综合复习
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