苏教版语文六年级上册第二单元知识点归类整理复习卷

发布 2020-08-22 09:58:28 阅读 2348

六上语文第二单元归类卷:人间真情。

班级姓名。一、要掌握的词

1、赵国韩勃廉颇曼妙洗漱废墟震撼吱吱声生死攸关。

凹凸感动诠释颠簸乔装矮小车胎袜子唇枪舌剑。

餐馆玛丽哭泣舰桥副手愣住(lènɡ)亲吻(wěn)阴森可怖。

畏惧谭千秋负荆请罪深明大义宽容大度针锋相对妙语连珠。

绘声绘色井然有序忠于职守荒无人烟天经地义老迈昏庸。

薄(bó):薄雾薄利薄命薄弱刻薄淡薄浅薄日薄西山。

báo):薄饼薄酒薄田薄片。

2、 干瘪(biě) 脚腕(wàn) 脸颊(jiá) 粗糙(cāo) 侮辱(wǔ)(rǔ)

应声(yìng) 呼号(háo) 着想(zhuó) 给予(jǐ) 上卿(qīng) 坍塌。

毫不(bú)惧怕真不(bù)明白寸步不(bú)让

二、词语解释:

1、生死攸关:攸:所。和生死存亡有很大关系。

2、绘声绘色:绘:描述。形容叙述、描写生动逼真。

3、负荆请罪:负:背。背着荆条去请罪。后表示诚恳地赔礼道歉。

4、聚精会神:会:聚合。

5、深明大义:明:懂得;了解。义:道理。识大体,顾大局。

6、若有所悟:悟:了解;领会。

7、诠释:说明,解释。

8、妙语连珠:巧妙风趣的话一个接一个。

9、天经地义:经:规范,原则;义:正理。非常正确、不容置疑的道理。

三、课文知识点填空:

1、《负荆请罪》

1)是历史小话剧,发生在战国时代,根据历史故事将相和第三部分而改编的,前两个故事是《完璧归赵》、《渑池之会》。选自《史记·廉颇蔺相如列传》。

2)课文是剧本,共分为两幕;第一幕侧重写的人物是蔺相如,第二幕侧重写的人物是廉颇。剧本开头先写明时间、地点和人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况;剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。

3)出自历史故事的成语有:

背水一战(韩信) 指鹿为马(赵高) 将功折罪(关羽) 卧薪尝胆(勾践)

纸上谈兵(赵括) 望梅止渴(曹操) 四面楚歌、破釜沉舟(项羽)

2、《最后的姿势》

1)主要写了在**来临的瞬间,谭千秋老师张开双臂,用自己的身体守护四名学生的感人事迹。体现了谭老师在危难之际把生死置之度外,以学生的安危为重,恪尽职守、充满无私大爱的高尚品质。

2)第二段:正面描写直接描写谭老师的英雄行为 。

第三段:侧面描写通过别人的话语来烘托谭老师的英雄壮举。

3)“英雄不死,精神千秋!”这句话是什么意思?

谭千秋老师虽然离去了,但他崇高的精神永存,他永远活在人们心中!

4)为何以“最后的姿势”为题?

饱含着对谭千秋老师舍己救人壮举的赞颂和敬佩之情。

5)敬爱的谭老师,我想对您说:您是一位平凡的人民教师,却做了一件伟大的事。你在**的那一刻,舍生忘死,救护学生的英雄壮举感动了所有人。

您虽然离开了我们,但您那恪尽职守,充满无私大爱的崇高品质永远激励着我们!

6)谭老师人生的价值表现为什么?

谭老师人生的价值是恪尽职守、大爱无私、舍己为人、为他人着想。

7)形容情况危险的四字词语有:

危在旦夕、千钧一发、岌岌可危、迫在眉睫。

3、《船长》

1)作者是法国作家维克多·雨果,他被称为“法兰西的莎士比亚”,其代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。2023年英法联军火烧圆明园后,雨果曾发表**信《两个强盗闯进圆明园》,怒斥英法强盗的罪恶行径。

2)课文按遇险—自救—牺牲为提纲分为三个部分,讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候,镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险,自己却坚守在船长岗位上,随着客轮一起沉入深渊的故事,歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高精神。

3)“面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话的理解:这是对哈尔威船长一生品德的赞颂,面对死亡的威胁时,船长作出了以身殉职的选择,又一次表现了崇高的品质。

4)“没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。”这句话的理解:船长临危不乱、舍己为人、机智果断,救大家于突如其来的危难之中,人们从心底升腾出对他的崇敬之情。

5)做人之道:忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度……

4、《爱之链》

1)是一首爱的赞歌,文章描写了发生在一个严寒冬夜中的充满爱的故事:下岗的乔依无偿帮老妇人修好汽车,老妇人在用餐时又得到了乔依妻子的悉心照顾,也受到了爱的感染,留下了一些钱,悄悄地走了。文章赞扬了人间的友爱互助,告诉人们:

当别人需要帮助的时候,应该伸出援助的手。

2)她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙地脸颊,喃喃地说:“一切都会好起来地,亲爱的,乔依……”女店主的这句话篇末点题,这既是对乔依找不到工作的宽慰,又是对人间真情的赞扬。

3)课文之所以以“爱之链”为题,是因为乔依帮助了老妇人,老妇人帮助了女店主,女店主关爱乔依,整个故事就像是一个环环相扣的链条,揭示了人与人之间互帮互爱的高尚情操。

5、练习21)《我不期望回报》作者汪国真,诗中表达的深刻哲理:尽量多地不求索取地为社会,为他人做一些事情,努力使自己的心灵变得充实、美丽。

2)学了课文《爱之链》,使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话:人,不一定能使人伟大,但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词:

只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。

3)采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。

采访的注意点:(1)要有一定的目的性,要明确需了解哪些方面的内容,要明确解决什么问题。(2)确定好采访的对象,列好采访提纲。

(3)提问要有礼貌,语言要得体。(4)记录重要的内容。

6、本单元人物特点:

蔺相如:顾全大局、深明大义、宽容大度廉颇:光明磊落、知错就改。

谭千秋:恪尽职守、舍己为人哈尔威:忠于职守、舍己救人。

乔依:助人为乐、无私奉献。

四、课文重点:

1、默写《船长》25至30小节。

2、默写《我不期望回报》。

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