六年级上册科学教案做框架教科版 10

《做框架》

教学目标】1、知识与技能：帮助学生认识生活中常见的框架结构，了解框架结构的特点，初步掌握利用三角形结构加固四边形立体框架的方法。

2、过程与方法：利用三角形稳定性的原理，指导学生设计、制作一个可以支撑重物的框架结构，培养学生的**能力。

3、情感、态度、价值观：体验动脑、动手合作做框架的必要，获得成功的喜悦。体会小组合作学习的乐趣与优势，进一步增强学生的合作意识。

教学重点：认识三角形的稳定性在框架结构中的作用。

教学难点：利用三角形的稳定性，设计制作一个可以支撑重物的立体框架。

教学过程】一、认识框架结构。

1、导入。听说大家的课外知识都很丰富，我想考考大家，（展示埃菲尔铁塔的**）谁认识它？关于它你知道些什么呢？

法国巴黎的埃菲尔铁塔是世界著名的建筑，它建于2023年，由埃菲尔设计，并以此命名。那你们知道埃菲尔铁塔为什么这么出名吗？就是因为它是当时世界上最早的最高的并且采用的是框架结构的建筑。

2、认识框架结构。

什么是框架结构呢？我们再来看几幅**。（出示**：

过山车，高架铁塔，鸟巢、电视塔等）它们都是框架结构的建筑，说一说你心目中的框架结构是什么样的吗？(框架式结构一般中间是空心的，旁边都是钢铁铸成的。框架式结构不像其他建筑物是实心的，它是用一根一根棍子或铁棍组成的，好象一个骨架一样。

)这节课我们就一起来当个小建筑家，做框架。

二、研究简单的框架。

1、动手做：简单的框架。

出示埃菲尔铁塔近距离**）

仔细观察能发现什么，请说一说。

有许多的三角形。铁塔上小下大。里面也有一些正方形和长方形。)

刚才我们通过近距离的观察发现了在这样的建筑里有许多三角形和四边形的结构，那么是不是这些三角形和四边形的结构让它变得非常结实呢？我们来试一试。现在请同学们拿出三角形和四边形的框架。

你们可以用各种办法，比如说，拉一拉，按一按，推一推，看看你有什么发现？(三角形框架比较结实，不容易变形，四边形框架容易变形。)（板书：

三角形框架：结实，稳定四边形框架：易变形）

那么，你们知道三角形框架结实的奥秘在哪儿吗？（当三角架顶端受力作用时，两边斜杆受力向两侧扩张，下面的水平杆就起到拉力的作用。当三角形两边斜杆受压力向内挤，下面的水平杆就起到推力的作用。

三角形正是通过三边互相之间的推和拉的作用来保持它的稳固性。）（边演示边解释）

2、加固四边形框架。

刚才我们通过做，想，看进一步了解了三角形稳定性的奥秘，同时我们也知道了四边形容易变形，那么，你们有办法加固四边形框架吗？好，把你的想法动手做出来，看看是否加固了，并想想你为什么这样做？

不管大家的做法如何，都是在四边形里加入小棒，使里面产生了三角形，利用三角形的稳定性来加固四边形。我们把加入的小棒叫做斜杆。（随手拿起加入一根斜杆的四边形框架）看来，利用三角形的稳定性确实可以加固四边形框架（设。

三、做一个坚固的正方体框架。

我们刚才研究的是三角形和四边形的框架结构，在实际生活中许多框架结构都是立体的，老师这里有个立体的框架，它是稳固还是容易变形呢？我们来试一试。（师演示：在框架上放一本书，框架倒塌）

如果埃菲尔铁塔也是这样的框架结构，恐怕早就倒啦，那我们现在怎么办呢？你们有办法加固这个正方体框架吗？

那我们现在就来进行一个加固正方体框架的比赛，这里有比赛的要求和规则，咱们来一起看看。

要求：1、框架是承受书向下的压力，思考哪些地方可以不加斜杆。

2、小组合作讨论并完成设计草图。

3、按照设计方案动手加固框架。

4、听到警示音后立刻停止，否则红牌罚下。

评比规则：1、以承重的多少定胜负。

2、如果同样多，以使用材料较少者为胜。

我们的比赛是这样的。每组参赛队员的前面都有一摞科学书，我们就要用这些书来检验你们加固的这个框架的稳固程度。比赛的时间是10分钟。

现在我们来看一看各组的比赛结果。现在请每个小组派一名代表拿着作品到前面来展示。

看来，我们在动手做时不仅要利用到三角形的稳定性，更要兼顾到实际的操作，用料的节省，否则都成浪费大王了。你们说对吗？

好，说说这节课你都学到了什么，体会到了什么，或者想说点什么都行。(三角形稳定性的原理。利用三角形的稳定性可以加固立体框架动手做的时候要注意手工的精细度。

四、小结。现在让我们再次回到埃菲尔铁塔那里，现在它已经成了法国人民的骄傲，每年有数百万人到那里观光旅游，它也成了框架结构建筑的杰出代表。同学们，现在你们知道埃菲尔铁塔坚固的奥秘了吗？

好，通过今天的学习，同学们有了这么多的收获。老师真切地希望你们长大以后也能成为像埃菲尔那样的建筑师，设计建造出更好的建筑，为人类做出贡献。