《在星空中（一）》练习。
一、判断：1、星空中看起来大小差不多的星星很小很小的。
2、星座实际是几颗彼此没有联系的恒星在天穹上的排列图象。
3、北极星是天空中的北方。
4、北斗星柄指上南时是冬季。
5、利用北斗七星也能够辨认方向。
二、填空题。
1.为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的根据形态想象成或其他物体的形状，并且给他们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为。
2.由北斗七星勺子前沿的颗星，向勺子前端直线延长，在这两颗星距离的倍处找到的那颗星就是北极星。
3.北极星是指任何时候最靠近北天极的显眼的。
4.光年是光一年走过的。
三 、选择题。
1、远古时代没有日历，我们的祖先以（ ）来估测四季。
a.北斗七星b.大熊星。
c.小熊星d.北极星。
2、北斗七星的斗柄，在不同的季节指向不同。晚上点观测，秋天斗柄朝（ ）冬天斗柄朝（ ）春天斗柄朝（ ）夏天斗柄朝南。
a.西东北 b.东西北。
c.西北东 d.东北西。
3位于大三角南端。排成一条直线的三颗星中最大最高的就是。
a.织女星b.牛郎星。
c.北斗七星d.北极星。
4、组成北斗七星的星体离我们天空中的星星离我们也是的。
a.很近很远b.很远很近。
c.有远有近有远有近 d.很远有远有近。
四、四、简答题。
1、如何建一个“北斗七星”的模型？
2、画图来利用北斗七星找到北极星。
教科版六年级下册科学《在星空中 二 》教学设计
教科版 六年级科学下册教案。第三单元宇宙7.在星空中 二 一 教材简析 教材安排先是开个观察交流会，让学生展示他们近一个月观察所画的月相图，同时又将最近观察到的星座图展示出来，教师要充分鼓励他们 第二部分是认识夏季主要星座的特征，让学生学会寻找星座的主要方法 利用亮星形成的图形特征和根据已知星座来确...
年六年级科学下册在星空中 一 2教案教科版
2019 2020年六年级科学下册在星空中 一 2教案教科版。一 教学内容分析 在星空中 一 是六年级下册第三单元 宇宙 中的第6课。本单元前面4课是通过推测 模拟实验 实际观测等方法研究地月系中月球的运行规律 第5课则把空间范围扩大到了太阳系，通过建模的方法来认识太阳系的组成 而从本课开始把空间范...
教科版六年级科学下册教学设计在星空中二 教案
在星空中 二 教案。教学目标 科学概念 1 随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。2 亮星构成的图形是星座的主要标志。过程与方法 1 尝试根据星座的特征观察认识星座，并用图画做好相关的记录。2 制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。情感态度与价值观 1 培养对天文...