黄河。大草原。长江。
二）、按要求写句子。（4分）
1、闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
3、月亮升起来了。（扩句。
4、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”（改为转述句)
第二部分：阅读理解（30分）
阅读下面短文，回答问题。
一)“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很（凶猛**）。
“它不咬人吗？”
有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很（伶俐机灵）,倒（dào dǎo）向你奔(bēn bèn)来，反从胯下窜（cuàn chuàn)了。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的（经历经过），我先前单知道它在水果店里（出卖**）罢了。
1、根据课文内容在括号里选择正确（最佳）的答案，在下面划“——
2、上面的文字选自课文它是作者是课文节选自他的**。
3、上面的文字一二和四五自然段都加了双引号，那是写的和。
的对话。文段**现了两处省略号，这儿都表示 ，两处破折号，第一处表示第二处表示。
4、用——线画出描写“我”的想法的句子。从这些句子中，你体会到文中的“我”觉得。
二）秋之神韵。
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1、给下列加点字注音。（5分）
戛然而止（ ）硕果（ ）伴和（ ）步履（ ）雕琢（ ）
2、把文中画“__的句子改为陈述句。（2分）
3、在作者眼中，春天的特点是___夏天的特点是___冬天的特点是___秋天的特点是3分）
4、文中，作者把秋天分别比喻成了3分）
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）
6、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（3分）
第三部分：习作：（40分）
题目：一个让我敬佩的人。
要求：1、通过具体的事例体现这个人的品质、特点。2、通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。3、有真情实感。4、字数在之内。
附1：答案：
第一部分基础知识。
一、读音节，找词语朋友。
陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣
滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁。
二、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”
镌刻（juān juàn） 抚摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻挠（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò）
归宿（sù xi瘦削（xiāo xuē）
三、按要求填空，你一定行的。
巷”字用音序查字法先查音序（ x ），再查音节（ xiànɡ ）按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）画。能组成词语（ 大街小巷 ）。
漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。
1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ③
2）瞧，盆子里的水漫出来了字意是（ ①
剩下一个义项可以组词为（ 漫山遍野 ）
4、日积月累
一）、根据实际情况，运用学过的诗句填空。（4分）
1、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用（ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ）来勉励自己。
2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？
黄河： （九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 ）
大草原：（ 离离原上草，一岁一枯荣。）
长江：（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ）
二）、按要求写句子。（4分）
1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。
2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
这山中的一切，每一个都是我的朋友。
3）月亮升起来了。（扩句）
皎洁的月亮慢慢地升起来了。
4）爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”（改为转述句)
爸爸说，看到这壮观的场面，他不禁想起来“惊涛拍岸”这个词。
4、阅读短文，回答问题。
一） “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很（凶猛**）。
“它不咬人吗？”
有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很（伶俐机灵）,倒（dào dǎo）向你奔(bēn bèn)来，反从胯下窜（cuàn chuàn)了。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的（经历经过），我先前单知道它在水果店里（出卖**）罢了。
1、根据课文内容在括号里选择正确（最佳）的答案，在下面划“——
2、上面的文字选自课文《 少年闰土 》，它是作者是鲁迅 ，课文节选自他的**《 故乡 》。
3、上面的文字一和四自然段都加了双引号，那是写的闰土和。
鲁迅的对话。文段**现了两处省略号，这儿都表示语意未尽，两处破折号，第一处表示解释说明 ，第二处表示转折 。
4、用——线画出描写“我”的想法的句子。从这些句子中，你体会到文中的“我”觉得农村的生活丰富多彩。
二）1、给下列加点字注音。（5分）
戛然而止（ jiá ）硕果（ shuò ）伴和（ hè ）步履（ lǚ ）雕琢（ zhuó ）
2、把文中画“__的句子改为陈述句。（2分）
在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
3、在作者眼中，春天的特点是缠绵 ,夏天的特点是狂热 ,冬天的特点是冷漠 ,秋天的特点是清爽 , 热情 , 真诚 。（3分）
4、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马 ， 将军 ， 流星 。（3分）
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）
这”是指秋天的清爽、热情与真诚。
6、（略）学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。
五、习作：要求：
1、用词准确，语句通顺，（5分）
3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分；
一处语句不通扣一分，最多扣五分。
2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。（20分）
3、中心突出，内容要有新意。（15分）
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