实小六年级英语调研报告

英语教学调研报告。

在校区领导安排下，10月21日上午，我们英语教研组有关同志对六年级英语教学情况作了一次调研。调研主要检查学生作业、随机听课等形式，力求全面、深入了解校区六年级英语教学情况。下面对本次调研情况作简要汇报。

一、作业情况。

在本次调研中，抽查了部分班级学生的课堂作业、补充习题、课课练，老师们能及时认真按要求批改，学生订正到位，整体情况较好。

但部分年轻老师作业存在一定问题，主要体现在课堂作业存在应付现象。例如：有的班级整个班课堂作业没有一题错误，补充习题更是从开学至今一题没错，班级整体无一人次需订正。

这一现象极不正常，长期以往，学生达不到练习的目的。

二、听课情况。

随机听取王亚男老师的一节英语课。王老师教学基本功扎实，语音语调很好，上课有亲和力，课堂上师生互动频繁，基本达成教学目标。

需要注意之处：没有做到课前候课，眼保健操第二节完，教师才进课堂；教师板书字迹潦草，随意性很强，无章法可循；教师对教学流程不够熟悉，不能熟练使用课件。语篇教学应注重听说读写，但整节课下来，学生没有通读语篇，缺少语言的输入和输出，教师仅借助课件进行教学，没能准确把握好重难点。

三、改进建议。

为更好地提高教学水平，建议校区开展“传帮带”活动，为年轻老师配备师傅，年轻老师“拜师学艺”，使年轻老师尽快成长起来。具体可要求年轻老师先听师傅的课，然后在进班上课，保证课堂效率。

以上报告，是对昨天六年级英语调研情况一些粗浅的想法和建议，不当之处，敬请各位领导批评指正。

2023年10月22日。