四年级英语调研考试复习计划

一、学生情况分析：

由于四年级调考的复习指导试卷出现的全部是三年级内容，所以本次调考复习的重心是三年级下册知识点和四年级上册u1的知识。

通过三年级下册的期末考试情况来看，孩子们对三年级知识的掌握情况并不理想。本次调考很可能无论在词汇的掌握上还是重点句型的理解和综合运用上，会对孩子们提出更高的要求。很多孩子在基础性知识的迁移方面和思维型理解运用方面有待加强。

二、复习目的。

针对以上分析的学情，在接下来的复习过程中，我们准备以听说读写为主要形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中快速地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

通过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。

三、复习目标与复习重点。

1..掌握四会单词、词组。

2.掌握每个单元的基本句型。

3.掌握日常交际用语及应答。

4.培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

四、具体复习策略与措施。

1.根据每模块的重点做一些相关的课堂练习，发现普遍性问题集体解决。

2.及时抽查，使每个学生在原有基础上都有所进步。

3.加强和组内成员的复习研讨。

4.对于重点和难点内容，通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

5.发挥优生的学习带头的作用，鼓励互帮互助共同进步，尽力减小学生间的差距。

6.在教学中注意新旧知识的衔接，在学习新知识的同时，有意识地复习旧单词，增加学生听的输入量，减少遗忘现象。

7.注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上；对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

五、时间和内容安排。

紧张的复习工作即将全面展开，虽然计划得很全面，但复习过程中还得根据学生掌握的实际情况灵活调控，在接下来的复习过程中，我们四年级的英语任教教师将力求以学生为主体，一切从实际出发，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本本次调考，争取取得好成绩！