4．汽车在行驶过程中如果突然刹车，乘客会有向后仰的感觉。（）
5．物体的运动方式主要有移动、转动、滚动、摆动等。（）
6．陆地上生活的动物的运动方式主要有爬行、行走、奔跑、跳跃。（）
7．傍晚时分，人的体温会比清晨时升高约1℃。（
8．月球本身并不发光，是靠反射太阳光才发亮的。（）
9．发生月食时，是因为太阳把月亮挡住了，所以看不见它。（）
10．地球上的四季更替与地球的公转无关。（）
11、味道鲜美的蘑菇是从湿润的土壤中生长出来的一种植物。
13、运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性。
14、月相就是月亮的形状。
15、食盐溶解在水里属于不可逆反应。
16、细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。（）
17、昼夜更替对动植物的生长没有影响。（）
18、我们生活在物质的世界中，我们周围的世界与物质的变化息息相关。（）
19、通过实验，我们得知，铁最容易生锈的环境是在水中。（）
20、将牛奶与不同的物质混合会产生不同的现象。（）
21、采集蘑菇时颜色越鲜艳的越好。（）
22、不同的自然环境生活着不同的动物，动物与环境相互依存。（）
23、描述坐在行驶客车上的乘客是静止的，是以客车自身为参照物。（）
24、水变成水蒸气不仅形态发生了变化，还生成了新的物质。（）
25、各种运动方式之间是孤立存在的，各自互不联系。（）
三、请你选一选：将你认为正确答案的序号填在下面的括号里。
1、有关参照物的说法，（ 是正确的。
a. 运动的物体不能做参照物。
b. 只有固定在地面上的物体才能做参照物。
c. 研究某一物体的运动，必须选定参照物x|k |b| 1 . c|o |m
2、下列有关细菌的说法正确的是（ ）
a. 细菌都能使动植物或人产生疾病，因此十分有害。
b. 细菌中，少数种类有害，多数种类对人类来说是有益的。
c. 腐生细菌能毁坏食物，因此它是有害无益的。
3、下列变化中，既有形态改变，又有新物质产生的是（ ）
a.金属热胀冷缩 b.煤炭燃烧 c.纸折叠
4、产生月食的原因是( )
a .月亮被黑云挡住 b .月亮被太阳挡住 c.地球挡住了太阳射向月球的光。
5、风车在风力作用下的运动方式叫（ ）
a、飘动 b、转动 c、摆动。
6、产生日食的原因是（ ）
a、太阳被黑云挡住 b、太阳被地球的影子挡住。
c、太阳被月亮的影子挡住 d、太阳自身出现了一些变化。
7、向日葵的“头”会随着太阳位置的变化而转动，这是因为向日葵具有（）
a向光性ｂ向地性ｃ向肥性ｄ向水性。
8、（）不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内。
细菌b真菌c病毒d食用菌。
9、下面不属于真菌的是（）
a大肠杆菌ｂ酵母菌ｃ蘑菇ｄ超级病菌。
10、下列变化不属于产生新物质的变化是（）
蜡烛燃烧ｂ捏面人ｃ折纸ｄ铁熔化。
11、人的奔跑速度最快为每小时（）
a36厘米ｂ36分米ｃ36米ｄ36千米。
12、今天，离我们最近的节气是（）
a小雪 b小寒 c大雪 d大寒。
13、向日葵的“头”会随着太阳位置的变化而转动，这是因为向日葵具有（）
a向光性ｂ向地性ｃ向肥性ｄ向水性。
14、（）不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内。
细菌b真菌c病毒d食用菌。
15、下列变化不属于产生新物质的变化是（）
蜡烛燃烧ｂ捏面人ｃ折纸ｄ铁熔化。
16、月食发生时，太阳、地球、月球在中间的是（）
太阳ｂ地球ｃ月球ｄ以上都不是。
17、提出“日心说”的是（）
布鲁诺ｂ伽利略ｃ哥白尼ｄ爱迪生。
18、动物在空中的运动方式主要是（）
飞行b转动c滚动d摆动。
四实验**。
1、回忆**蜡烛的变化的实验，回答：
1）把小块的蜡烛放在铁片上，用酒精灯火焰加热，发现蜡烛。
会 。熄灭酒精灯，发现融化的蜡烛遇冷后逐渐w w .x k b o m
2）在烧杯内壁上涂上清石灰水，把一段蜡烛放在烧杯中间，点燃。
蜡烛，发现蜡烛燃烧后，清石灰水逐渐。
3）实验说明：蜡烛熔化时，仅仅在上发生了改变；蜡。
烛燃烧时，不仅在上发生了变化，而且产生了。
2、“馒头发霉”的对比实验报告。
问题：在哪些条件下，馒头容易发霉？
我的猜想：
实验材料：实验设计：
实验现象：
我的结论：五、我的观察和思考
1、动物有很多适用环境的方法，请你写出3种并对应写出一种代表动物。
2、我们应该怎样保护珍稀动物？请写出3条措施。
3、人们利用仿生学的知识，设计出了很多产品，请你写出3种。
4、生活中的哪些地方用到了惯性？请写出3例。
5、写食物链：豹子、野兔、蛇、田鼠、虫子、鸟、老鹰、狼、羊、草请从上面的生物中选择3条食物链写下来。
6、你知道有关月球的知识吗？请说出三条。
六、画图。1、月食的形成示意图2、日食的形成示意图。
3、一个月中初。
七八、十二。
三、十五。六、二十。
二三、二十七八的月相图。
年青岛版六年级科学上册病毒教案及反思
授课内容 馒头发霉了。课型 新授。授课时间 9.9 教学目标。一 科学知识。1 知道霉菌是一种真菌。2 知道真菌是不属于植物也不属于动物的一种生物。3 知道食物和物品发霉的原因。4 了解防止食物 物品发霉的方法。二 过程与方法。1 会通过显微镜观察物品上的霉。2 能够设计有控制变量的 性实验，研究物...
2024年青岛版小学科学六年级上册《病毒》课堂实录版
精选文档。六年级上册第一单元第一课病毒课堂实录。课前准备 教师 制作微课程 病毒的生活 教学设计，设计课件学生 搜集有关病毒性疾病的资料，自学 病毒的生活 微课程。一 创设情境，提出问题。1 同学们课前自学了 病毒的生活 现在再来看一遍2.教师谈话 学了这个微课程你有什么收获？3.学了 病毒的生活 ...
2024年青岛版小学科学六年级上册《病毒》教学反思 2 版
病毒 教学反思。病毒 是资料 课。要想上好这种课，必须做好充分的课前准备 一 充分了解教材，弄明白重点 难点。智慧树材料与社会答案 1 病毒的形态结构 生命活动特点是本章教学内容的重点知识之一，因为 通过学习病毒的形态结构及生命活动特点，能够使学生了解到病毒是一种没有细胞结构的生物，这对认识生物界的...