六年级下册语文试题 毕业学业考试人教新课标 含答案

发布 2020-08-18 08:13:28 阅读 2546

2024年小学毕业学业考试语文试卷。

满分100分,120分钟完卷)

亲爱的同学们,即将告别小学生活,提笔的此刻,就是为小学六年的语文学习画上圆满句号的时候。请你认真仔细地答题,向自己交一份满意的答卷吧!

一)积累与运用(ⅰ)23分)

一、读下列珍惜时间的诗句,请选取你喜欢的一句抄写在田字格里。(在后面的答题中,一直这样工整地书写,卷面一定会整洁、美观!)(2分)

1)一日无二晨,时间不重临。

2)花有重开日,人无再少年。

二、看拼音写词语。(5分)

xiōnɡ pú wān yán xī xì máo sè dùn kāi

chù lì kuì jiù xiǎo biànr shí jīn bú mèi

三、给带点字选择正确的读音,用“ ”划出。(3分)

湖畔(pàn bàn) 蜷缩 (quán juǎn) 飞溅(jiàn zàn)

堆砌(qiè qì) 不会( bù bú )黏稠(lián nián)

四、下列各组词语,字形全对的请在括号内划“√”其余各项都有两个错别字,请先用“—”标出错字,并把正确是字形依次写在( )内。(4分)

1)万马齐暗恍然大悟自作自受阴谋鬼计( )

(2)以身作责川流不息巴山暑水走投无路( )

(3)**远瞩广袤无垠赞叹不已发号施令( )

(4)了无皴擦恼羞成怒声名狼籍绕有兴趣( )

五、给下列字加偏旁组成新字,再组词。(2分)

甚居 六、运用查字典的知识填空。(3分)

1.不认识“忌讳”一词中的“讳”字,应该用查字法查字典。

2.“疾”是( )结构的字,用音序查字法应查音序( )疾”的释义有:①迅速;猛烈;②病。

③(生活中的)痛苦。④厌恶,憎恨。“积劳成疾”应选义项( )疾驰而去”应该选义项疾恶如仇” 应该选义项。

七、按要求写四字词语。(4分)

式的词语,交换顺序后又是abcc式的词语,如“勃勃生机”,像这样的词语我会写。

2.含有比喻的词语,如“如虎添翼。

3.既出自寓言故事,又包含动物的成语。

4.写一个表示褒扬的四字词语写一个表示贬义的四字词语。

二)积累与运用(ⅱ)29分)

一、判断下面句子的说法,正确的划“√”错误的划“×”4分)

1.“供”字在“供认不讳”中应读为:ɡōnɡ ;差”在“参差不齐”中应读为:cī ;摩”字在“摩挲”一词中应念:m

2.“赵乔、郎欢、乌程、严苗”这几个学生去参加艺术节比赛,若按姓氏笔画(由少到多)安排表演顺序应是:乌程、严苗、郎欢、赵乔;若按姓氏的音序排列顺序应该为:

郎欢、乌程、严苗、赵乔。

3.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特诺夫斯基的著名**;《儒林外史》是我国作家吴敬梓最杰出的讽刺**。

4.我国医圣是李时珍,诗圣是李白,茶圣是陆羽。

二、按要求写句子。(5分)

1.周老师说:“我要去开会,你们上自习课。”(改为转述句)

2.这个故事使我感动得流泪。(改成反问句)

3.星星在天幕上闪闪烁烁。(选一题做,多做不给分。)

改成拟人句。

改成比喻句:

4.穿绿衣服的胖太太牵着一条不会咬人的绿色小狗。(缩句)

5.科学家培育了可以杀死杂草的转基因大豆。(选一题做,多做不给分)

改成“把”字句。

改成“被”字句。

三、病句修改,用修改符号在原句上进行修改。(4分)

1.我们要运用和理解学过的成语。

2.公园里,到处可见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。

3.经过努力学习,使我的成绩迅速提高了。

4.我们严肃地研究了职工们的建议。

四、选择恰当的关联词填空,再用剩下的关联词造句。(5分)

因为……所以…… 既然……就…… 如果……就……

只要……就…… 虽然……但是……

1.花开得大小都不计较,( 开花,我( )高兴。

2.( 他肝常常会发痛,( 常常睡不着觉。

3.( 谱曲的过程非常艰苦,( 就在六天后,冼星海就谱出了。

黄河大合唱》全曲。

4.( 廉颇和蔺相如闹不和,( 会削弱赵国的势力。

5.造句。五、填空。(9分)

1青松挺且直。” 1分)

2.能温席意深长。(1分)

3.上学路上,途径十字路口时,有很多同学不看信号灯,常常闯红灯。面对这样的现象,你想用名言劝阻他们遵守规矩。(2分)

4.看到“黄鹤楼,扬州、长江、三月”这些表示地点与时间的词语,你会想到 (人名)写的诗题目)最末两句是。

它的意思是。

5分)六、口语交际(2分)

根据情境说话。

王平同学到商场买考试用的签字笔,商场售货员是一位40多岁的女同志,王平问道: 。

事后,发现买的签字笔型号不对,回到商场要求更换。

三)阅读理解(18分)

一、阅读课文片段,并完成下列各题。(8分)

刘老师教我们历史课。他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,膝盖以下被全部截去了,靠一根圆木拐杖支撑着。

这条腿是什么时候、为什么截去的,我们不知道。只是有一次,他在讲课的时候讲到女娲造人的传说,笑着对我们说:“…女娲用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。

甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人由于女娲甩的力量太大,被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。

1.这段话节选自课文1分)

2.短文对刘老师进行了等人物描写方法。(2分)

3.给短文加一个小标题(限四字词语1分)

4.文中讲到女娲造人的传说,你还知道有关女娲的哪些传说故事呢?例举一个2分)

5.你喜欢文中的刘老师吗?说说你的理由。(2分)

三、阅读短文,按要求答题。(10分)

每一棵草都会开花。

①回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。我说:

“怎么草也开花?”母亲笑着扫过一眼来,淡淡说:“每一棵草,都会开花的。

”我愣住了,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。

蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。

②曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,**黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。

甚至,学期大考时,他的分数,也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾,可有,可无。

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