一、 积累运用。（40分）
1、 据拼音写词语。（5分）
fǜ yǜ tōng kǖi ké sòu fǜ shuì kǘi wǘ
2、选择正确的音、字、义，打“√”4分）
亘（hèn gèn）古未有松散sǎn sàn） 入场卷（juàn quàn）
严（峻竣衰哀）落应接不（暇瑕）
盛气凌（逼近；侵犯、欺侮）人举（向上托；全）世文明。
3、根据所学过的课文，用成语评一评。（不要重复）（6分）。
的少年闰土的哈尔威船长。
的草原的桂林山水。
的青花瓷的山海关。
4、根据要求或提供的情景写句子。（11分）
a) 仿写句子。（2分）
爱如花朵，只要你付出，它就会绽放美丽，吐露芬芳。
b) 从下面事物中任选两个，用古人的诗句赞美它们。（4分）
明月小草春雨梅花柳树。
c) 我的一位同学在学习生活中，一遇到困难就想退缩。在小学毕业之际，我想送他一句名言或警句来勉励他：（2分）
d) 2024年8月8日，奥运会在北京举行，北京将迎来世界各地的朋友们，如果让你写几句欢迎词，你会这样写：（3分）
5、根据课文内容填空。（14分）
①、“于是，我在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花！于是，我___地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷瓶这段话节选自课文表达了作者的情感。
（5分）
②、《卖火柴的小女孩儿》中：“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”从这句话中两个幸福你体会到2分）
③、《赋得古原草送别》是唐朝诗人___写的。诗中用拟人手法写出诗人与朋友分别的依依不舍之情的诗句是3分）
④、小学阶段，我阅读了不少名著中的故事：有《三国演义》中的等，《西游记》中的4分）
二、阅读理解。（30分）
一)毕业赠言（13分）
诸位毕业同学：
⑴你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你一句话吧。这一句话是：“不要抛弃学问。”
以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今之后，你们可以依自己的心愿去自由的研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。
少年是一去不复返的，等到精力衰竭时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。
到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
有人说：“出去做事之后，生活问题需要解决，哪有工夫去读书？（ 要做学问，（ 没有图书馆，（ 没有实验室，哪能做学问？”
我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。
你有了决心要研究一个问题，自然会缩衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
⑸至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。
⑹诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看3种小报也得费你一点钟的工夫；4圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？
全靠你自己的选择！
⑺易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”
⑻学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
⑼再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
1.这篇演讲的中心话题是什么？（2分）
2.在第三自然段括号处填上恰当的关联词。（3分）
3. 文中，有很多同文段⑵中的黑体句子意思相同的名言，请写出两句或两句以上这种名言。(如果所写名言是上下句的，两句算一句；如果名言是单名的，一句算一句。)（4分）
4.根据上下文说说“凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书”这句话的含义。（4分）
二）葡萄熟了。（17分）
父亲在**里说：“葡萄熟了，今年的葡萄结得稠，管你吃个够……”我当时正约了朋友一起吃饭，急于挂断，便随口答：“好，我过几天就回去。”挂了**我就忘了这事。
过了几天，父亲又打来**。父亲说：“葡萄熟了，你小侄儿那个猴精，自己踩着凳子就上去摘了……你啥时候能回来啊？
再不回来，葡萄可就没了。”我在这边笑：“爸，您可真自私，光知道疼你闺女……”又是一笑而过。
隔几日，父亲又来**，还是那句话：“葡萄熟了，抽空回来一趟吧。你这一走，都快一个月了……”我当时正为一些琐事闹心，听了两句就烦了，埋怨他：
“你也真是的爸，外面到处都有卖葡萄的。我这儿还一堆事儿呢……”父亲的声音立刻低下来，挂了**。
隔天，先生买菜回来，提回来一兜葡萄。我惊叫：“买什么葡萄啊？家里一树呢。”他笑：“远水不解近渴嘛。”
买回来的葡萄却吃不下去，酸，还微微有些涩，分明还没有长熟。我想起家里的葡萄，饱满、水灵，一串串挂在葡萄架上，像晶莹剔透的珍珠。拈一颗入口，先是淡淡的凉，然后是微微的酸，在舌尖打一个转，立刻便是满口的甘甜和清爽，一直浸润肺腑。
隔天上午，有人敲门，打开门，父亲站在门外，他一手拎一个大袋子，肩膀上还扛着一个。汗水顺着父亲紫红的脸无声无息地流下来，身上的衬衣全湿透了。我慌了，竟忘了去接父亲手中的重物，只一个劲儿地说：
“爸你怎么来了，这么热的天……”父亲说：“葡萄熟了，你老也回不去，想着你家里有冰箱，能多保存些日子，我就多摘了些。”
父亲把袋子里的葡萄小心地捧出来，小山似的堆了满满一餐桌。那葡萄显然被父亲精心挑选过了，一桌子紫盈盈的，居然挑不出一粒坏的。
我无法想象父亲是怎样护着这些葡萄一路颠簸给我送来的，只觉得心像被什么东西揪了一把，颤颤的，有些疼。我干巴巴的重复着：“爸，你看你，你看你，哪儿能吃这么多……”就再也找不出其他的话。
葡萄熟了，像父亲的爱，浓郁、饱满而芬芳，等着我去采摘、品尝、回味，把最美的滋味，一辈子铭记。
1、通读全文，概括这篇文章的主要内容。（3分）
2、细读短文，回答下面问题。（9分）
①、“葡萄熟了”这句话在文中一共出现几次？都是在谁说的话**现的？从这些话中你读出了什么？（4分）
②、文中黑体的句子是什么描写？这样的描写在文中有什么作用？（3分）
六年级语文毕业考试模拟试题
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