2012-2024年度灌云县小学毕业水平测试。
语文试题。总分100分其中书写占2分)
卷首语:亲爱的同学们,转眼间,六年的小学语文学习生活就要结束,当你手捧这份试卷时,你将迎接自己生命历程中的又一个挑战:用你的眼睛去观察,用你的心灵去阅读,用你的巧手去书写,交一份完美的答卷,开始初中新的语文学习旅程!
一、按要求完成字词句练习。
1.抄写下面句子,注意正确、工整。(2分)
只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。
2. 根据拼音读句填词。(10分)
六年来,我们的语文教师总是认真地(lǚ xíng职责,无论工。
作多么繁重,从不(bào yuàn生活的艰辛;从不wǔr学生的人格。他教育我们做人讲诚信,要信守nuòyán他dūc我们在时间面前莫páihuái虽然他的身体并不kuíw但他教艺jīngzhàn教学有mèil因此,他在我们心中形象十分高大,他就是“人类línghún的工程师”啊!
3.在括号里填上合适的字组成成语。(2分)
神清气( )前( )后继震耳欲人不倦。
4.照例子写字词。(5分)
(1)例:表示“红”的意思的字: 赤朱丹彤。
表示“绿”的意思的字。
(2) 照样子,写词语。
晨钟暮鼓 生旦净丑
二、按要求写句子。(2+1+1+1+3)分。
1.将“六年的小学生活很快就过去了。”改为。
比喻句。夸张句。
2.补充下列句子,使句意更完整、明白。
地球上可供人们利用的淡水资源越来越少。
3.张飞说:“两位哥哥都去,我怎么能不去呢?(改为转述句)
4.对待敌人,我们不能手软。(换一种说法,使语气更强烈)
5.写几句话,用上“教诲”、“循循善诱”、“无论都”等词语,表达你对老师的尊敬和眷恋之情。
三、根据课内外阅读填空。(20分)
1的长江让我自豪。古代许多诗句中也写到了长江:如“无边落木萧萧下碧水东流至此回。”
2)这学年,我们领略了三亚夕阳滑落的 (课文中四字词语)与冬日烟台海的课文中四字词语)的景象,认识了国文学大师福楼拜,他让我们懂得“青年人贵在坚持。
3)大自然广袤的大地是她茂密的森林是她温暖的太阳是她和煦的清风是她写得真美!这里的“她“指的是省略号表示请你在接着写一句。
4)《三国演义》中的蜀**师是家喻户晓的人物,他上知天文,下知地理,成了智慧的象征。请写出有关他的一个故事的名称在我国四大名著中, 还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师, 这个人物是他的绰号是这部作品是。
四、口语交际(4分)
一想到明天就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。现在请你分别给你的老师和同学写几句赠言,表达一下自己的眷恋之情。
1) 写给老师
2) 写给同学
五、阅读欣赏。(13+15)分。
一)《明天,我们毕业》节选。
敬爱的老师,回顾6年的历程,我们的每一点成绩,都凝(líng níng)聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教侮(huǐ huì)。是您,引领我们在知识的海洋中尽情遨游;是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动;是您,为了指导我们科技小组搞小发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料……日夜操劳,您的额头上已爬满了皱(zhòu zòu)纹;粉笔的灰尘,已把您的青丝染成了白发。然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情;无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。
老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。
1.用“--画出文中加点字正确的读音。(1.5分)
2. 写出下列词语的近义词。1分。
凝聚() 教诲()
3.结合课文内容,解释下面的词。2分。
青丝。一丝不苟。
4.“在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。”这句话用了的修辞手法,强烈地表达学生们对母校老师的思想感情。3分。
5.请仿照画线的句子,把下列句子补充完整。1.5分。
在我们心目中,您是您是您。
6.想想文中的省略号省略了什么?请列举出可能的一种情况。2分。
7.读了这段文字,你想到了哪些赞美老师的名句呢?请写出一句。2分。
二)阳光下的守望。
我见过一个母亲,一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色(凝重庄重)。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠,汗水将她的衣衫浸得水洗一样,她的略带些白的头发(杂乱凌乱)地贴在前额上。
母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成一尊雕像。
树荫下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下,母亲神情(漠然肃然)的脸上挤出浅浅的微笑,说道:“站在这里能清清楚楚地看到考场,能清清楚楚地看到孩子。”
没人笑她痴,没人笑她傻,也没有人再劝她。
烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久,也许半个小时,也许一个小时,母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去,看千呼万唤后仍是昏迷不醒,便将她抬到学校大门口的医务室里。
听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍然紧闭着双眼,经验丰富的医生微笑着告诉众人:“看我怎样弄醒她。”
医生附在母亲耳边,轻轻地说了句。
母亲猛地从床上坐起来,拔掉针头,下了病床:“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
我常常将这个真实的故事讲给学生听,学生说,这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
1.用“\”线划去括号中不恰当的词语。(3分)
2.联系上下文,在第⑥自然段横线上补充句子。(2分)
3.段①和段⑦在刻画母亲形象时,分别是从四方面来描写的。(4分)
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