南康区2014—2015学年度第二学期六年级。
模拟考试语文试题。
积累（28分）
一、根据读音正确填字。（4分）
yu言荣抵家（ ）户晓。
xie： 要威倾齐心（ ）力。
二、选择正确的读音或汉字，在下面划“ ”分）
要塞（sè sài） 倔（juè jué）强兴（xīng xìng）奋糊（hú hù）弄。
端（详祥） 阻（饶挠） 浪（废费） 受益（匪非）浅。
三、用“珍”组成不同的词语填空。（2分）
朋友，你给了我最（ ）的礼物——真诚的友谊，我将永远（ ）在心里。希望你也同样（ ）彼此间的友情。分别之际，让我们互道一声（ ）
四、1—6按课文内容填空，7—9按提示填空小题每空0.5分，其它每空1分，共18分）
1、甘瓜苦蒂。
2不拘一格降人才。
3、本自同根生。
4、伯牙鼓琴钟子期曰：“善哉志在钟子期曰：“善哉。
5、《卖火柴的小女孩》是 （国）作家写的，他被称为这篇童话中小女孩第二次幻想到的是我还读过他的等童话作品。
6、“惟弈秋之为听。”的意思是。
7、今天上语文课竟然忘了带语文书，我急得如填歇后语）
8、我喜欢旅游，每到一处总会感慨一番。踏入缤纷的花园，我脱口而出。
等成语；看到大海我念起了等成语。
9、诗中有画，你看，贺知章的“碧玉妆成一树高里有美丽的春景。诗中有理只缘身在此山中。”告诉我们当局者迷，旁观者清。诗中有情，王安石的“春风又绿江南岸表达了他深深的思乡之情。
10、***总书记号召少年儿童要“三节”——节粮、节水、节电，请你选择一方面写一句公益广告：
运用（21分）
五、判断下列说法是否正确，正解的打“√”错误的打“×”5分）
1、“鼎”共12画，第六笔是竖折折。
2、“两头、枕头、洗头、砖头、苦头”中“头”都读轻声。
3、“再接再厉口是心非足智多谋张牙舞爪”感**彩相同。
4、“他高兴得跳起来”缩句后是“他跳起来。
5、《凡卡》一文作者把凡卡的爷爷写得很乐观，很有趣，把乡村之夜写得很美，目的是为了反衬凡卡在莫斯科生活的孤独与凄苦。
六、选择正确的答案，将序号填在括号里。（12分）
1、下列各组词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）
a、看望看家看云识天。
b、方便便利家常便饭。
c、仿佛佛祖乐山大佛。
d、强大勉强身强力壮。
2、下列没有错别字的一组是( )
a、完壁归赵恍然大悟张冠李戴负荆请罪。
b、走头无路目瞪口呆司空见惯座无虚席。
c、实事求是迫不及待舍本逐末邯郸学步。
3、下列句子说法正确的一句是( )
a、写文章的步骤是“审题，选材，定中心，列提纲，起稿”。
b、《红楼梦》是我国的四大名著之一。
c、《跨越百年的美丽》中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。
4、下列句子没有语病的一句是（ ）
a、这本书的插图和内容都很美丽。
b、为了迎接检查，我们提前做好了各项准备工作。
c、至今，那悠扬的歌曲仍浮现在我的耳边。
d、听了报告，受到了深刻的教育。
5、下列标点符号使用不正确的一句是（ ）
a、我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
b、生活教我认识了桥——与水形影不离的过河的建筑。
c、无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”
d、诸葛亮在“诫子书”一书中说：“静以修身，俭以养德。”
6、下面一段话正确的排序应该是（ ）
几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！
因为担心，每天都殷勤**。
那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。
葡萄种下去的时候，枯枝一根，真担心它抽不出叶来。
那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引了出来。
终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！
a、③⑥b、④②c、②①d、④②
七、仿写句子。（4分）
、金钱能买到钟表，但买不到时间；金钱能买到房子，但买不到一个温暖的家；金钱。
2、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；鲜花无语。
综合（6分）
八、某旅游景点有如下一则告示：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。”这则告示告诉游客要注意哪几点？（至少写两点）（2分）
九、暖瓶加热器说明书：（4分）
暖瓶加热器为我厂最新产品，专为家用暖瓶设计。本品设计合理，使用方便。煮开一瓶凉水（2公升）只需20分钟左右，电费相当于每杯水3厘钱。
使用方法：将加热器置于水中后（水面距瓶口不得低于5公分），再接通电源。使用完毕，先断电源，然后取出，擦拭干净，收藏备用。
注意事项：禁止在空气中使用及加热固体。禁止剧烈磕碰及拆卸。
北京家用品二厂出品，免费客户服务**：8007894567
文中的“本品”指。
奶奶先接通暖瓶加热器的电源后，再加水并煮面条。你及时阻止她这样做的原因（至少两点）：
如果看了说明书后对产品的使用方法还是不明白，或者还想进一步了解产品的功能特点等，你应该采取的最佳方法是：
阅读（15分）
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（恳求哀求要求）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（希望期望渴望），也要看她的造化。
一个**问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
**皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着**，少顷，脸上流满了泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，**答应一声，而**与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死抓住**的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位**像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能（清醒苏醒觉醒）是个奇迹。
女孩说：“我感觉到妈妈用一双（温和温暖温柔）的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的**，**的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，‘母爱可拯救一切’。”
2、在文中的括号里选择最恰当的词语，打上“√”4分）
3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（2分）
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