语文s版小学毕业考试模拟题。
班级姓名成绩。
一、积累与运用一。（35分）
一）看拼音写词语。（6分）
yě liànzhí zhuqi r bù shě
fáng’àijī chǔpiān piān qǐ wǔ
二）给加点字选择正确的读音，用“√”表示。（4分）
机轴（zhuzhú）包庇（pì bì）揣测（chuǎi huǎi）绚烂（xíngxuàn）
分泌（mì bì）佣人（yōng yng）拆卸（xì xi）吮吸（yǐn shǔn）
三）组词。（8分）
盂（）悔（）悼（）俩liǎ（）
孟（）诲（）掉（）liǎng（）
魅（）味（）婪（）载zǎi（）
魁（）昧（）梦（）zài（）
四）我能写出结构相似的四字词语或成语。（4分）
东张西望：伤痕累累：
五）将下列词语分类。（5分）
机智勇敢残暴和蔼慈祥。
狡猾凶恶沉着恐怖粗暴。
褒义词：贬义词：
六）给下列加点的词语选择正确的解释。（4分）
见识：a.接触事物，扩大见闻。b.见闻，知识。
1.我们可以从影片中得到一点见识。（）
2.我们去春游，到大自然中去见识各种事物。（
沸腾：a.液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。情绪高涨。
1.壶里的水沸腾起来，壶盖就动了。（）
2.下课铃响了，操场上沸腾起来。（）
七）我能发现它们的细微差别。（4分）
指望渴望失望绝望愿望。
凡卡进城当学徒的（）是能让自己过上好日子，进城后不久他就（）了。他多么（）爷爷能接他回到乡下去啊！发出求救信后，始终不见爷爷来接他，他彻底（）了，再也不能（）谁能救他了。
平静安静宁静。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（）地睡着。
她（西蒙）头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。
孩子的呼吸均匀而（），他们睡得又香又甜。
二、积累与运用二（20分）
一）注意下面句子中人物对话的提示语，照样子，按要求仿写句子。（3分）
例：①魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说∶“嗨，我回来啦，桑娜！”
“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。
“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
提示语在前：
提示语在后：
提示语在中：
二）按要求写句子。（4分）
1.小红对老师说：“老师，为了表达对灾区人民的一片心意，我捐二十元钱。”（改为转述句）
2.人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
缩句）3.谁能不被他的英雄事迹感动呢？（改为陈述句）
4.池塘里的荷叶又大又绿。（改为比喻句）
三）用修改符号在原句上修改病句。（选做四题）（4分）
1.尽管狼吃鹿，它却爱护着鹿群的种群稳定。
2.天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。
3.在老师地帮助下，他终于端正了学习习惯。
4.纤夫们为了挣得一块面包，不得不低价贱卖自己的劳动。
5.今天老师讲的知识，我基本上全掌握了。
6.在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐升起。
7.他穿上雨衣和自行车向学校飞驰而去。
四）写出下列各句所运用的修辞手法。（5分）
1.琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流进山坡，流进草地（）
2.如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？（）
3.我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。（）
4.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）
5.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。（）
五）根据所给情景，在横线上填写恰当的语句。（4分）
人与人交往是离不开语言的。恰当的语言既可以助人，也可以利己。曾记得，我遭受失败而心灰意冷的时候，耳边就会响起妈妈激励的话语：
“”当我因取得成绩而沾沾自喜时，“ 老师总会这样鞭策我。在成长中，我不仅收获了知识，还积累了美好的语言。如今，当同学因生病缺课而焦急时，我会主动说：
“”登山途中，伙伴掉队了，我会热情地招呼他们：“
三、阅读★感悟。（15分）呵护世界。
1）我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，a一个女孩挡住了我，轻轻地说：“b叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”c在我看来，这个小孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。
2）在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个校女孩一样地小心呵护，给人类关爱？我们是否常常因为自己的（）斥责、（）怒容、（）搪塞，或是（）冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的精致？
3）当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言，正因为每个人的确生活都容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。
4）我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走过一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：
“我不想买花，而是看他们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人为自己留心保护一片世界？
5）在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那么我们也不妨将这份细致带到日常生活中来，小心呵护和善待我们所有活着的这个世界。
1.请依据文中的意思，给画“ ”的a句扩句。
2.文中画“﹏”的b句欠妥当，你只需在句子中添加一个字，就改正了这类语病，改正后再说说这样修改的理由。理由：
3.对文中画“ ”的c句理解有误的一项是（）。
a.表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。
b.描绘了作者的心里活动。
c.揭示了呵护蝴蝶的意义。
d.该句赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨。
4.选择合适的序号依次填入题下的空缺处。
a.一声b.一气c.一片d.一句。
e.一遍f.一副g.一阵h.一时。
5.结合文章，请分析加点的两个“呵护”的用法有什么不同。
1）投入关爱和呵护（）
2）小心地呵护（）
6.用简明的语句概括本文列举的两件事。（每句不能超过7个字）
7.综合全文，请说说你明白了一个什么道理？（用原文语句回答）
四、写作、实践（30分）
亲爱的同学们，在我们成长的历程中，发生了多少故事！有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败受到过感动，聆听过教诲，相信总有一件让你记忆犹新！成长的故事中无论是酸甜苦辣，都会让我们慢慢学会长大，请你写一篇作文，把自己成长的体验融入到自己的作文中。
题目自拟，要求把事情写清楚，写出真情实感，字数不少于。
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