《光影变幻》（活动一）教学设计。
教学目标：1、学生能感受到光线照射下物体呈现的微妙的明暗变化，在优秀的绘画作品中体验到丰富的明暗变化所具有的艺术魅力。2、了解光影产生的基本原理以及物体光影变化的客观规律。
3、能运用铅笔皴线产生的深浅色调作画并能表现物体的立体感。教学重难点、
了解光影产生的基本原理及光影变化的客观规律。
能运用铅笔皴线产生的深浅色调作画并能表现物体的立体感。
教学过程：一、激趣导入。
1、教师提前布置好教室，准备石膏几何体数个放在写生台上，用衬布盖好，将静物灯照在上面，激发学生的好奇心，让学生猜猜里面是什么？（提示在五年级深浅变化一课中我们曾认识过他们。）2、教师掀开衬布，让学生观察在灯光照射下石膏几何体的变化，关掉灯，让学生对比观察其变化，加深对光影现象的认识。
3、师生小结：石膏体产生了明暗变化，这就是光影变幻的奇妙现象。接下来让我们一起走进光影变幻。板书：光影变幻。
二、观察感知。
既然是光影变幻，那光和影到底有什么关系呢，继续来观察。）1、教师将静物灯从不同角度照在石膏体上面，让学生细心观察，了。
解不同角度光源变化后石膏体光影变化的特点。记住光影变化的规律。
那么雕塑大师也根据光影变化的规律设计了精美的雕塑作品，来欣赏赫普沃斯的《三种形式》，下面观察下，思考这件作品的魅力在哪？）2、欣赏赫普沃斯的《三种形式》。
通过欣赏雕塑我们了解的浅亮色调、深暗色调、柔和的过渡色就是常说的素描中的三大面。）
3、分析三大面（黑、白、灰），让学生在画面中找出来。（课件展示）三、方法**。
1、小训练，教师给出圆锥体的初稿图，假设光源的方向，为其添加暗部与投影，使它具有立体感。
2、微**教师示范，注意讲解拿笔姿势和皴线方法。
3、对比图展示，让学生感受亮面与暗面的自然过渡会使物体立体感更强。讲解五大调（亮面、灰面、明暗交界线、反光、投影），明暗交界线重点讲解。让学生明白明暗交界线的重要性。
（课件展示）四、作业绘画。
1、提出作业要求：为小训练中的圆锥体添加五大调，表现出它的立体感。
2、教师巡视辅导。五、展示评价。
1、学生将作业粘贴在黑板上面，生生互评，师生共评。
2、欣赏优秀素描作品，了解苹果步骤图，激励学生创作出更好的作品。
六年级上册美术教案光影变幻 4 湘美版
光影变幻 教学设计。教材分析 光影变幻 是湖南版义务教育教科书，六年级上册的一节美术课，本课属于 造型表现 学习领域。本课让学生运用铅笔皴线条的方法，表现物体的明暗关系和立体感。本课内容与素描课联系紧密，但又不是专业的素描课，而是让学生体验和感受在丰富的明暗变化中单色绘画的艺术魅力。学情分析 本节课...
光影变幻 湘美版 六年级美术下册教案
光影变幻。一 教材分析。小学美术教案六年级下册 08课光影变幻绘画表现事物的基础是光，如果没有光，我们就无法看到客观世界，更别提作画了，小学美术教案六年级下册 08课光影变幻 光使物体呈现在我们面前，产生强烈的明暗对比，展示物体明确的轮廓线，使人们见到了变幻的光影现象。而这些正是我们在绘画中所要捕捉...
六年级美术下册光影变幻1教案湘美版
第8课 光影变幻。第一课时。教学过程。一 导入课题 1 课件展示色彩斑斓的光影 热闹的船舶交易市场 玻璃杯 2 揭示课题 光影变幻 多 课件演示画家名作以及优秀的摄影 热闹的船舶交易市场 玻璃杯 揭示 光影变幻 的课题。二 尝试表现。方法 1 提出思考，观察 上的物体存在着哪些明显的明暗变化，怎样用...