3. 注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材。注重学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”，平时多收集资料，特别是要多整理易错题、灵活题、实践题，在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。
四、今后教学的努力方向：
在今后的教学中，每位教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。尽量抽出时间在培优补差工作中多下点功夫，让所有学生都有发展。
针对部分学困生，要经常和他们的个别交流，平时要多给他们开小灶，查漏补缺，及时进行辅导，经常进行家访，不断与学困生的家长进行**联系，取得家长的支持和理解。和家长达成教育的共识，齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心，从而使他们的成绩得到提高。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使各班的教学成绩有更大的提高。
小学六年级下册数学期末考试质量分析
六年级数学科期末考试质量分析。一 检测基本情况。本次期末检测，全班30个学生全部参加考试，总分806.5，平均分26.88 及格人数5人，及格率16.67 优秀人数3人，优秀率10 总积分53.55.其中最高分93分，最低分6分，20分以下的有10人，占了全班人数的1 3。从以上数据可以看出，这次检...
六年级下册数学期末考试质量分析
一 试卷整体分析 试卷整体分析 从试卷整体上看，一是解决问题的比重适度增加，几乎涵盖了本册重点知识 二是口算题量增加，强化了口算能力的重要性 三是注重了知识习得过程的考查，如圆面积计算方法的形成过程，强化了过程的重要性 四是注重知识的全面理解。如选择题的第 小题，都是理解性较强的题，需要学生深入思考...
小学六年级下册数学期末考试质量分析报告
2.加强数学基本功训练。例如口算 速算 计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性的的对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考 同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。3.注重拓展提高，强化思维训练，不能死教...