年秋六年级数学期末考试试卷分析

2023年秋六年级数学上学期考试试卷分析。

邢茂华。一、学生成绩分析：

我校六年级2个班共有学生95人参加了这次期末测试，数学级平均分是91.1分；全级优生率达77 人，达82 % 全级学生均及格，合格率为100%。两个班最高分100分，达7人，全级最低分61分。

二、试卷分析。

1、本期试卷的命题紧紧围绕教材的重点进行命题，从整张试卷来看难易适中，题型涉及到各章节的知识点，对知识点作重点考察，由重点知识引申的判断题、选择题和实践与应用题紧紧贴近生活，充分体现了数学在生活中的价值。符合新教材的编写意图。

2、本次试题通过不同的数学知识载体，具有一定的拓展性，全面考察了学生的计算能力，动手操作能力、判断能力及较好地体现学生综合运用知识解决生活问题的能力。

3、试卷题量适中，题型多样，内容丰富，有很全面的针对性。特别注重了与学生生活的联系，渗透了结合情景解决问题的思想，让学生养成良好的思想品质，对学生的发展有一定的导向性。引发学生发现并解决实际问题。

如：综合应用的几道解决问题的题，强调了应用题对数学知识应用于生活实际的重要性，要求学生用数学的眼光观察问题、分析问题、解决问题，使数学问题生活化、生活问题数学化。

3、学生卷面分析：

这次考试我们学生考整个成绩不是很理想，对于知识的掌握好的学生考的较好，可差一点的学生存在的问题就多了，从卷面上来分析，体现了以下几大特点：

1、基础知识的掌握、基本技能的形成不是很好。

（1）在“分数乘法和除法”这个单元的填空题中，一班有29人失分，二班有仅有18人失分，错的最多的题是：“六（1）班女生人数是男生人数的2/5,男生比女生多（）男生占全班人数的（）填小数）”；这部分知识平时学起难度大，学生考试时问题多。更谈不上举一反三了。

求含盐率的方法等也半懂不懂的。没有真正地掌握这部分知识。在完成选择题“甲比乙多1/5，则乙比甲少（）有30人次错了，是因为个别学生懒惰，没动笔算造成的。

部分学生检查的习惯也没有养成。所以考后还要加强分数乘除法的练习。

（2）“圆”这个部分的知识。在“一个半径为r的半圆形花池，它的周长是（）这题，有18人出错。是上过的知识实记的不牢，只算了半圆弧，忘了加上直径。

在求阴影部分的面积时，有个别学生思路不明确，里面正方形的面积其实是外面正方形面积的一半，而没有看出来。由于没有弄清算理，所以出现了问题。所以失分也较多。

（3 ）计算方面失误多。计算题中一共丢掉102分，我们学生对分数的计算还存在问题。对乘法分配律的运用还须加强练习，是因为平时时间紧，学生练习少了的缘故。

另外，由于这半学期的授课时间较紧迫，在教学中教的比较快，巩固练习不够，复习时间不多，这也是导致本次个别学生考试成绩不理想的原因之一。

2、综合运用知识的能力有点弱。

主要表现在个别学生对解决问题的部分题目完成的不够好。有不少学生在分析题意时欠思考，对于题目没有理解清楚便解题，比较粗心大意。有的学生理解题意，一知半解，很多学生不能综合运用自己掌握的数学知识来分析数学信息，达到准确列式计算的目的。

在解答应用题：“3、王叔叔买一台洗衣机按80%付款，比原价便宜了220元，王叔叔买这台洗衣机花了多少钱？”这道题丢了160分。

关键是错的原因关键是：只算出了原价，而没有算出这台洗衣机的现价，少算了一步肯定错。原因学生粗心，太缺乏分析问题和解决问题的综合能力。

另外，年级有10多个学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。

上课也不能专心听讲，课后又没自主学习，成绩很难提高。

四、考后反思与教学策略分析。

1.必须夯实数学基础。

扎实的数学基础是成功解决数学恩体的关键。数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃。一定要重视基础知识的获得过程，任何一类新知识的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动中使其充分感知。

只有这样，他们真正获得属于自己“活用”的知识。

2.加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。

教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习习惯。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。

3.教师要关注学生中的弱势群体。

如何做好后进生的补差转化工作是每位数学教师急待解决的实际问题。坚持“补心”与“补课”相结合，与后进生多交流，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方法知道；严格要求后进生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到做大限度的发展。

金粟实验学校。