2015-2016学年上学期期末考试工作已经顺利完成，为全面落实凌源市教育局工作会议精神，加强英语教学的学期时段评价，保证教学质量，培养良好的学风，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，强化教师教书育人的责任心，努力完成教学本职工作，实现有效课堂，打造高效课堂，特对本次考试做出如下分析。
本次考试内容体现了素质教育的要求，加强了考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生理解、运用语言的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。
一、具体成绩如下：
本班实际人数31人，应试人数31人，平均分为76.45，及格率为93.5% ，具体分数段分配如下图：
二、学情分析：
六年级一共有人数31人，其中男生有 22人，女生有 9人。六年级的学生从小学三年级就开始学习英语，进入六年级后已经对英语熟悉了三年。但是有一部分学生不是很喜欢上英语课，学习兴趣不是很高，个别学生甚至有厌恶感，同时，有些学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；另一方面，学生有一定的分化，个别学生基础十分薄弱。
但是大多数学生在上课时能够认真听讲，积极思考，踊跃回答问题，保证质量的完成老师所布置的作业和各项任务。总体上来说，学生基础知识扎实。
三、答题情况分析：
第一题：选出下列单词中与其他不同类的一项。本题主要考察单词的含义和词性，本题的失分率很少。
第二题：按要求写单词。主要考察学生的短语和基础知识的汇总，如名词变复数，单词的过去式等，本道题学生的失分率很高。
第三题：选词填空。本题完成效果最好，只有少数学生没有获得满分。
第四题：选择。本题主要是对本册书中重点单词、词组和句子的应用的考察，多数学生的失分值在5分—8分之间。
第五题：用所给词的适当形式填空。本题学生完成的较好，只有个别学生答错1—2题。
第六题：找出适当的答语。本题考察主要的是对重点句子的回答，多数学生获得满分。
第七题：找出错误并改正。学生在平时的做题中经常做这种题型，所以失分率低。
第八题：情景交际，本题学生基本上都获得满分。
第九题：改写句子。学生在本题的失分率最高，其中第四小题只有个别学生写出正确答案。
第十条：阅读理解。选出正确答案。大部分学生做得很好，少部分没有能读懂，失分值在2—6分之间。
四、存在的问题：
试卷方面所反应出的问题在于：
1）学生们掌握知识还不扎实，更不能灵活运用。
2）学生阅读能力低。
（3）学生马虎，不认真读题，个别学生不按要求作答。
教学方面所反应出的问题在于：
1、在培养学生良好做题习惯上做的不够。良好的做题习惯主要包括认真审题、工整答题、细心做题、仔细查题。
2、对学生上课的课堂学习习惯没有培养好。很多测试内容在复习时都曾有涉及，但此次仍出错。
3、对后进生的辅导强度不够。应该让学生们多看、多读、多背英语课本。
五、改进措施：
1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学，利用课余时间努力学习英语课标中的教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。
3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。
4．建立和谐的师生关系不忽视身边的每一个学生。
对学生要做到：细心，关注每个学生的进步及变化；有心，从心底里在乎他们；用心，用实际行动去教育感化他们；耐心，不急噪，不忽视。学生会喜欢这样的老师，这样才能使他们喜欢上这门课，自己也能教学相长，得到无穷的乐趣，从而无愧于心，做一个快乐的教育者。
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