一、试题分析。
1、 试卷结构与题型安排合理。
知识的结构分配均衡，从题型来看，主要设置了计算题、填空题、选择题、操作题、统计分析和应用题，灵活多样的题型能够较全面地考察学生运用知识的能力。
2、 试卷内容覆盖了小学一到六年级的数与代数、空间与图形、式与方程、比与比例，充分体现了以教材为主的特点，考试内容深入浅出地将教材中的内容展现在学生的试卷中，并注重考查了学生活学活用数学的能力，注重对基础知识基本技能的考验，另外，此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生学没良好的学习习惯是很难获得高分的。
3、 答题情况。
第一题计算题，学生完成较好。
第二题填空题，第（1）题考查学生数的读写法和经过时间，此题着眼于六年级学生的年龄特征、知识水平，突出了教材的重点。学生易错的有第（6）题，没有弄清题意，体现了学生学习还是不够扎实。
第三题选择题多数学生答得很好，出错大多数在第（3）题。学生没有弄明白一拳头的体积有多大。
第四题解操作题学生正确率很高，说明学生掌握得比较好。
第五题统计乐园，学生基本上掌握了方法，但计是太粗心了，这种不良的学习习惯还有待于改正，还有待于教师在教学中加强对学生看图分析能力的培养。
第六题解决问题、共6个小题，错得较多的有第1题、学生的计算方法基本过关，出错的地方主要是最后结果没有化单位和得数保留整数，第（6）题部分学生对题意的理解不透彻而失分，出错的原因是学生不会抓住关键句子正确分析，在今后的教学中应着重培养。
2、教学反思。
教学中，我们要根据不同的知识点以向学生基础层次采取不同的呈现方式加深学生对知识的理解，提高学生的计算能力和分析，解答能力，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。
通过这次期中考试，从学生的试卷中发现一些问题，反思学生卷面出现的问题，今后加强以下几方面的教学工作：
1、 继续加强基础知识教学，在教学中贯彻课改精神，调动学生学习主动性和积极性，加强数学概念的教学，特点是让学生自我感悟和自我完善，加强计算教学，培养学生计算能力。
2、 加强数学知识与实际生活的紧密联系，让学生利用新学知识来解决问题培养学生实践能力。这是学生最薄弱的也是最重要的提高的。
3、 加强学困生的辅导工作。
六年级数学下期期末考试试卷
六年级数学下学期期末考试试卷。学校姓名得分。一 填空。每题2分，共20分 1.一个数是由99个万 99个1和99个0.01组成的，这个数写作读作把这个数精确到 亿 位约是 亿。2.250千克 吨 3.02立方米 立方米 立方分米。3.20 4 0.2成。4.若5 3 均不为0 那么。5.找规律 1，...
六年级上学期期末考试试卷
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