（时间：90分钟）
班级姓名。一、基础练习。（共30分）
1. 给画线字选择正确的读音。
搔痒___náo sāo）破帆（fān fán）__
倾听___qīnɡ qiōnɡ） 刮断___uā ɡuǎ）
蜷身___juǎn quán）澎湃 __pài bài）
勉强 __qiánɡ qiǎnɡ） 傍晚___bànɡ pánɡ）
2. 写出下列句子中划线词语的近义词。
在朦胧的月光下，我看到一个圆乎乎的小东西，诡秘地一个劲儿地往枣树上爬。
朦胧——_诡秘——_
我暗暗钦佩小刺猬偷枣的本事高明。
钦佩——_高明——_
我猜测那个东西兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响．红枣噼里啪啦地落了一地。
猜测——_兴许——_
3. 写出和下列词语结构相同的词语。
笑眯眯。蹭来蹭去。
4. 读句子写字词。
春雨shā lā lā__地下着，春姑娘qiāo qiāo___地来到人间，大地一下子变得漂亮了。我和妈妈dā__着小船去外祖fù__家，我们坐在船舱里，看到河两岸一片cuì lǜ__妈妈不由得唱起《春天在**》这支歌来。
5. 照样子变新字，再组词。
例：伸→申（申请）
招棕。忆教。
界冷。6. 照样子加一加、减一减并组词。
例：苗——猫（小猫）
我禺。西同。
例：漂——票（选票）
瀑蜘。撞凑。
7. 请认真阅读下列一组材料，然后完成练习题。
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白的糟蹋它。
一切全由自己决定，我必须对自己负责。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
节选《生命生命》作者：杏树子。
刘侠12岁就得了一种怪病，经医师诊断为幼年型类风湿关节炎，这是一种自体免疫系统不全而引发的慢性疾病，身体99%的器官坏死，只有手指可以动，完全无药可治，患者等于被宣判了漫长的死刑，在死亡之前是无尽的疼痛、更疼痛和更加疼痛的凌迟。
生病之后，刘侠看着自己的关节一个个坏掉，渐渐不能走不能跳，身体的痛苦倒容易忍受，最大的痛苦是来自内心，“我不知像我那样既没有念过多少书，又瘫痪在床上的病人到底有什么用？我活着到底是干什么？仅仅为了自己受苦、拖累家人吗？
我真的要在病床上躺一辈子，永远做一个废人吗？”
于是她告诉自己，如果三年还不**的话，就不要活了。结果，好不容易熬了三年，还是没有好！她想：好吧，再延长三年好了，如果再不好，就绝对不要活了！
在她的右手腕上，有一堆密集的小白点，那全是针痕，每遇到需要静脉注射或抽血的时候，医生就摇头叹息，他们举着针管一戳再戳，就是找不到那可怜的血管。有些医生一针又一针的“失败”,常弄得满头大汗，拿针管的手都在发抖，刘侠就忍住病安慰他们：“不要紧，慢慢来！
我是0型血，人们说0型血的人都很勇敢。”
节选《杏林子生平》
请你借助于以上阅读材料，谈一谈你对“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话的理解。
8. 为下列划线的字注音。
苍穹 __孕育___冠冕 __摇曳 __旖旎 __
馥郁___硕大___琼浆___鸣啭 __婆娑 __
9. 给加下划线的字选择正确解释。
莫衷一是___a.不是 b.不能 c.无。
鉴往知来___a.审视 b.鉴别 c.映照。
10. 祖国的名山大川留下了许多诗人的足迹，下面的诗句分别描写的是**的风光呢？请写出地名。例：天门中断楚江开，碧水东流至此回。（天门山）
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。__
遥望洞庭山水翠，**盘里一青螺。__
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。__
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。__
二、综合练习题。（共30分）
1. 认真抄写下列词语，注意写工整，写美观。
浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。
2. 书写天地（注意把字写正确、规范、美观）
对任何人，都应该平等相待。
3. 抄写词语。
卧室整齐纳闷。
4. 在下面方格中抄写诗句，做到正确、规范、整洁。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
5. 请你在田格中把字写端正。
爽萝柿扇。6. 书法艺术源远流长，篆书隶书，古色古香。请用楷书抄写下列对联，注意整齐、正确美观。
7. 抄写词语。
土壤蓄水凶猛。
8. 正确抄写下列词语。
篝火陋习吆喝孜孜不倦。
9. 抄写词语。
源源不断绿草如茵不毛之地。
10. 看谁写得好，抄写下列词语。
屈服毁灭**。
三、阅读理解题。（共20分）
1. 课外阅读。
杨升庵是明朝的大诗人、大画家、大书法家、大文学家。
升庵年幼就___是当地有名的神童。他特别喜欢游泳，一到热天，就到门前的小河里去玩个痛快。
有一天，他正在河里游泳，远远地看见衙役们举着“回避”“肃静”的牌子在前面鸣锣开道，县太爷坐着轿子，在一群衙役___中走过来。县太爷来到小升庵附近，看他****在河里游泳不回避他，觉得这孩子可气又可爱，想逗逗他，便叫人拿了岸上的衣服挂在一棵大树上。县太爷下了轿子，对小升庵说：
“今天我给你这个小神童出个上联，你若对得好，我把衣服还你，若对不上来，那就在水里泡着吧！”
小升庵一听对对联很高兴，便两手很夸张地抠抠耳朵说：“我___
县太爷被他的滑稽样逗乐了，一指那棵大树：“千年古树当衣架。”说完就想朝轿子那儿走。
打算坐在轿子里等小升庵对出下联。谁知，他还没转过身去，一个童声就喊起来：“万里长江作澡盆！
”县太爷一惊，__真是神童啊！”于是亲自取下衣服送到小升庵跟前，说：“你小小年纪，就有这么大的气魄，将来一定是个了不起的人！”
1）将（前呼后拥聪颖过人脱口而出洗耳恭听）填入文中的横线上，按顺序填空。
2）根据短文内容填空。
县太爷看着杨升庵，觉得他可气，是因为？觉得他可爱，是因为？
2. 阅读课文，回答问题。
未知生命起源。
生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大**”后元素的演化。资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。
在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。
38亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。
原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。
1）写出下列词语的反义词。
密切——_复杂——_沸腾——_
2）生命的构成元素有等，它们来自于“__后元素的演化。
3）标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是___
4）写出本文的中心句___
5）写出下面句子所用的修辞方法。
一直到距今5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。__
澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。__
四、写作题。（共20分）
1. 科学技术使我们的生活日新月异。请你以“未来的___为题写。
一篇习作。先把题目补充完整，再大胆地发挥你的奇思妙想吧。
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