三立小学六年级数学上册期末考试。
试卷分析。六年级数学组。
一、试卷分析。
这套试卷主要有六个大题，第一题是填空题，第二题是判断题，第三题是选择题，第四题是计算题，第五题是图形题，第六题是解决问题。从学生的成绩来看，这套试题不是很难，难易适中，多数题目学生都已做过，较难的题不是很多。
从试题的**看，主要是圆、百分数、图形变换。主要的题目出自百分数，难点也就是增加了多少，减少了多少。学生对于基本的题目做的比较好，从学生做题的情况来看，学生对于知识掌握的不是很牢。
这套试题的一个亮点是对于难点和重点训练的比较到位，特别是对百分数的训练，试题涉及的题目比较多，整套试题大小题一共有30多小题，其中对增长多少和减少多少的训练涉及的提更多，大约有六题，并且题型有填空题、选择题、判断题、应用题。
二、对存在的主要问题的反思：
1.概念部分：学生审题不认真，惯性做题，熟而不思，思维缺乏灵活；
2.计算部分：失分主要原因一是计算马虎；二是方法不得当。
3.解决问题部分：仍然是失分较多的地方，部分学生对百分数的应用的基本结构及特征掌握不清晰，从而不能抓住关键确定数量关系，进而导致列式错误，也反映出学生缺乏运用知识解决生活中问题的意识和能力。
同时，还有一部分学生由于审题不仔细，没有看清楚题目中的有效信息，结果马虎大意列错了算式。
三、今后的改进措施：
1.加强学生基础知识的训练，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。
2.注重开发性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。
同时，重视能力的培养，继续加强运算能力、思维能力的训练。
3.加强解决问题类的教学，特是注重引导学会分析方法，尽量避免程式化练习，加强与生活实际的联系，多给学生提供丰富的与生活实际、已有经验相联系的知识素材，多创设分析问题、解决问题的机会，提高学生运用知识解决问题的能力。4.
要切实加强对学困生的辅导，重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。要分析学困生的原因，确保每单元每阶段基本过关。采用多种形式、方法帮助学困生，要提倡学生之间的互相帮助，让每个学习好的学生都成老师的助手。
5.注重积极的情感、负责的态度和良好的学习习惯的培养，注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。
六年级数学上册期末考试卷质量分析
三 改进教学的措施。一 提高课堂教学质量。1 发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。而发挥教师群体力量进行备课，可以弥补教师个体钻研教材能力的不足，共同分析 研究和 教材，准确把握教材。2 创设生动具体的情境。根据六年级学生的年龄和思维特点，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣 直观形象的...
六年级数学上册期末考试卷质量分析
六年级5班杨清燕。一 总体情况 本次考试应考人数58人，实参加考试人数56人，平均64.5，优秀率30.4 及格率64.3 二 试题分析 本次六年级数学试卷分为计算 填空 判断 选择 解决问题等几部分。从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际...
六年级数学期末考试卷面质量分析
一 命题的根本情况。本次数学试卷，卷面分100分，共七个大题，题型和数量符合小学数学考试命题的根本要求和根本形式，在考察数学根底知识 根本技能 根本思想和方法，考察根本运算能力 思维能力 注重考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，难度适中，覆盖面比拟广，灵活有创新性，是一份不错的试卷。二...