人教版小学数学六年级上册《统计与概率》教案教学设计

最新人教版小学数学六年级上册《统计。

与概率》教案教学设计。

设计说明。本节课是对本册有关统计知识的系统复习。重点复习的内容有扇形统计图的意义、特点以及从扇形统计图中获取信息和结合扇形统计**决问题。

本节复习课在教学设计上有如下特点：1．谈话回顾，建立联系。

通过谈话，唤醒学生已有的知识经验，能促进教学任务的有效完成。上课伊始，根据复习课的特点和知识结构，进行关键点的有效回顾，帮助学生与接下来的学习内容建立联系。这样的设计，符合教育的本真，即教育的任务在于激励、唤醒。

2．充分发挥小组合作、讨论的作用。

数学课程标准》中强调，小组合作是数学学习的一种重要方式，在小组合作中，学生的倾听能力、组织能力、思考能力都会得到锻炼与提升。在复习中重视小组合作、讨论的作用，给学生充分的讨论时间，让学生在讨论、交流中突破教学重难点，进一步理解各种统计图的特征，并学会根据统计图分析数据。课前准备。

教师准备ppt课件教学过程⊙谈话导入。

1．我们一共学过哪几种统计图？(条形统计图、折线统计图、扇形统计图)这几种统计图分别具有什么特点？(1)小组内交流。

2)学生汇报。

生1：条形统计图的特点是很容易比较各种数量的多少。生2：折线统计图的特点是不但可以表示数量的多少，还可以清楚地看出数量的增减变化情况。

生3：扇形统计图的特点是能清楚地表示各部分数量与总数之间的关系。

2．什么是扇形统计图？

扇形统计图用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比)

设计意图：在复习扇形统计图意义的基础上，复习学过的统计图的种类及特点，在对比中进一步加深对扇形统计图的了解。

复习用扇形统计图知识解决问题1．根据扇形统计**决问题。

课件出示教材114页6题)

我国城市空气质量正逐步提高，在xx年监测的330个城市中，有273个城市空气质量达到二级标准。监测城市的空气质量情况如下图所示。

1)空气质量达到**标准的城市有多少个？

2)了解你所在城市的空气质量，讨论一下如何提高空气质量。

2．解决问题。(1)解决问题(1)。

思考：题中的有效信息有哪些？无用信息有哪些？②汇报。

生1：题中“有273个城市空气质量达到二级标准”是无用信息。

生2：对于问题(1)而言，题中“330个城市”和“16.1%”是有效信息。

根据统计图算出空气质量达到**标准的城市有多少个。330×16.1%≈53(个)(2)解决问题(2)。

组内交流：说一说你所在城市的空气质量问题。

全班交流：如何提高空气质量？生1：要改善取暖工程。生2：加强环保意识。

生3：严禁开私家车，统一乘坐公交车，这样避免二氧化碳大量排放。

生4：减少工厂废气排放。