小学数学六年级上册教学中存在的问题和一些困惑。
我们所用的六年级上册数学教材，经过教学实践，我们对这册教材的部分编排以及整个新教材的编排有些困惑，具体如下：
一、新教材把以往教材中的繁、难计算做了删减，符合当今社会的潮流，但是，教材的计算编排的太少，学生计算能力削弱太多，导致学生进入六年级之后计算失误更多，严重影响学生的数学成绩。
二、教材内容安排跨度太大，缺乏系统性，应该作为例题出现的某些内容只在练习题**现，对于有一定经验的教师来说，可以把这部分的内容系统讲解并补充有关练习，但是如果是缺乏教学经验的教师在使用这本教材的过程中就容易导致学生的知识断层，加大学生学习程度的两极分化。
三、学生的数学学习和生活实际相脱节，学生在学习之中往往不能够联系生活实际，不能运用所学数学知识解决生活中的问题，实践能力比较薄弱，这个问题的产生与新教材知识编排不够系统化有关系。
四、在经济社会的大潮中，人们的经济意识浓厚，家长往往忙于工作，在物质生活方面对孩子关心较多，忽视了学生的精神层面的引领，导致学生的学习兴趣不够高，学习习惯有待提高。
在小学六年级语文教学中存在的困惑
2 作文批改怎样最有效呢？作文批改是语文教学中的一件大事情。是老师全批好呢？还是教给学生批改方法，指导学生批改？面对全班七十多本作文，老师详详细细仔细批改每一篇作文，这样一来，老师几乎所有时间都会用在作文批改上。文章批的是不错，把学生的错字，病句，作文的毛病都找了出来，可学生看到自己的作文时，部分学...
小学六年级科学教学存在的问题及对策
六 2 班科学教学存在的问题及对策。存在的问题。一 学生对科学的兴趣不高。小学科学的教学内容，一般来说是直观的，亲身体验的。科学这门学科在增长知识，开发智力，发展能力等方面起着重要的作用。但有些学生认为，科学到初中的时候照样还得上，小学的科学学不学无所谓，所以就对小学的科学提不起兴趣，没有兴趣就没有...
北京版数学六年级上册《购物中的数学》教学设计
北京版数学六年级上册 购物中的数学 教学设。计。课型定位 现实生活是数学的丰富源泉，小学数学问题大多 于生活实际，学生在生活中已积累了相当的经验，教师就要有意识的或在解决问题之前铺垫，或在解决问题之中点拨，或组织有效的讨论和交流，使学生回归现实生活，激活已有经验为解决问题所用，从而提高学生数学知识的...