六（2）班科学教学存在的问题及对策。
存在的问题。
一·学生对科学的兴趣不高。
小学科学的教学内容，一般来说是直观的，亲身体验的。科学这门学科在增长知识，开发智力，发展能力等方面起着重要的作用。但有些学生认为，科学到初中的时候照样还得上，小学的科学学不学无所谓，所以就对小学的科学提不起兴趣，没有兴趣就没有学习热情，没有热情成绩就上不去，成绩上不去就越没兴趣去学，于是就形成了一个恶性循环。
二·科学实验器材的缺少。
在科学教学中，有大量的知识点需要通过做实验来获得，没有亲手去做，没有亲眼去看，光凭老师在课堂上用讲述的方式去代替做实验，那学生得到的知识点是空泛的，死板的。没有实验的数据，学生们只能去臆想实验的过程和结果，最后只能得到一些似是而非的结论。
三·所学知识点不能灵活运用。
平时，老师在课堂上所讲的知识点大部分学生也能接受并说得头头是道。可是一到考试就原形毕露了，不是说什么都不会做，而是来自书本里，老师讲过的内容会做，但一些来自书本内容，高于书本内容的变式题就不能很好地深入分析，不能把题目和所学知识点相结合。所以最后的结果就是要么空着，要么生搬硬套地把知识点乱套。
解决的对策。
一·关于兴趣不高问题的对策。
1·老师在上课的时候尽量把课文上得生动，少一些批评，多一点关心和鼓励，给学生提供一个活泼，宽松的学习环境。
2·通过举例，谈话的方式让学生明白科学这门课程的重要，在小学阶段把科学的基础打扎实了，在上初中时才会更加得心应手。
二·关于器材缺少问题的对策。
1·尽量使用学校里原有的实验器材，在不够的情况下可以使用电脑，看电脑里关于这些实验的**并认真做记录。
2·对于一些相对简单的实验来说，在没有正规实验器材的情况下可以用一些日常生活中相似的器械替代。（实验的数据和结论不能偏差太多）这样，学生就可以亲手参与课堂实验中，获得学习的知识和兴趣。
三·关于知识点不能灵活运用问题的对策。
1·老师在讲课时尽量把课文讲的详细一点，在讲的过程中最好加入一些生活中学生们看到过，遇到过的例子，让学生们一听，产生一种“原来如此”的感觉。
2·课后，老师可以为学生们准备一些来自教材，高于教材的题目让学生们去讨论，让他们在讨论中去领悟那些知识点。最后老师对一些还不能完全理解的地方重点讲解。
3·对于上课时老师所讲的重难点，学生一定要及时去背诵，加深印象。
小学六年级语文教学存在的问题与对策
优选文档。六 2 班语文教学存在的问题与对策。存在的问题。一 生字与词语存在的问题。到了高年级，生字与词语不再作为教学的重点。但却又必不可少。试卷中的一些选择题经常就会考到生字的拼音与词语错别字。因为学生学习程度与自觉程度不同，所以自觉性好的同学可以认真自觉地去预习和掌握，而学习不自觉的同学觉得生字...
小学六年级语文教学存在的问题与对策
六 2 班语文教学存在的问题与对策。存在的问题。一 生字与词语存在的问题。到了高年级，生字与词语不再作为教学的重点。但却又必不可少。试卷中的一些选择题经常就会考到生字的拼音与词语错别字。因为学生学习程度与自觉程度不同，所以自觉性好的同学可以认真自觉地去预习和掌握，而学习不自觉的同学觉得生字和词语已不...
小学六年级语文教学存在的问题与对策
存在的问题。一 生字与词语存在的问题。到了高年级 生字与词语不再作为教学的重点。但却又必不可少。试卷中的一些选择题经常就会考到生字的拼音与词语错别字。因为学生学习程度与自觉程度不同 所以自觉性好的同学可以认真自觉地去预习和掌握 而学习不自觉的同学觉得生字和词语已不再重要 就会产生一种懈怠的心理。二 ...