20xx年春六年级《科学》复习知识点。
第一单元生物的进化。
1、生命的历程。
1）地球上最古老的生命痕迹可以追溯到35亿年前。科学家认为：地球上的生物都是进化而来的。化石是研究地球生物演变最重要的证据。
2）化石的形成：古生物遗体，遗物和它们的生活遗迹被埋在沉积物中，经过数百万年的演变，就形成了化石。
5亿多年前的生物化石中发现海洋生物：奥帕宾虫、三叶虫。4.
08亿年前的化石中发现最早的陆生动植物：蕨类植物和蜘蛛。3.
60亿年前发现了两栖动物：大鲵。1.
44亿年前出现了哺乳动物：爬虫兽、穹窿兽。
地球生物进化的四个时期：海洋生物、陆生动植物、两栖动物、哺乳动物。
所有关于恐龙的知识都是**于对化石的研究。
生物的进化是环境的变化，自然选择的结果。
3）化石为我们提供远古生物的信息是跳跃的、不连续的。人类在探索生物进化历程的过程**现了不同的学说。
居维叶：18世纪法国动物学家，古生物学家，他认为“地球的发展经历了多次突然发生的变革和灾变，灾变后原有生物灭绝，随后又创造新的物种”，而生物的种是不变的。
拉马克：18世纪法国博物学家，他认为“生物的种是可以改变的”。
达尔文：18世纪英国生物学家，他于2023年提出生物进化的理论，出版了震动当时学术界的《物种起源》。他的观点得到了人们的赞同。
4）地球上生物的进化是：由水生到陆生，由简单低级到复杂高级。
5）科学上光有观点是不够的，需要有证据证明观点。
2、物竟天择。
1）将同样多的绿、白、红、黑四种颜色的短细线散落在绿色的桌布上，代表生活在草丛中的昆虫。我们扮演昆虫的天敌，拾起来的细线就代表此昆虫**食了，在1分钟后我们发现：绿色昆虫的数量**食最少。
通过这个活动，我们能得出的结论：在绿色的草地上，绿色的昆虫更能适应这种环境。（物竞天择，适者生存。
）动物进化的根本原因是地球环境的变化。自然环境的变化促使动物进化。现在的马是由始祖马进化而来的。
2）仙人掌的叶子长成了刺状，是为了防止水分蒸发。
骆驼刺是生活在沙漠中的植物。生活在不同环境中的某些动物，身体表面的颜色会与环境保持一致。
3）自然选择的结果是适者生存。在自然进化的过程中，生物适应环境的方式很多。例如：一种动物“模拟”其他生物的形态；动物的体色与其周围环境的颜色相似。
4）植物和动物所具有的结构特征，使它们与环境相适应。
5）“物竞天择，适者生存”是18世纪英国的动物学家、博物学家达尔文提出来的关于生物进化论的学说。
6）浅海里生活着一些小动物，它们有的透明；有的背部颜色深，腹部颜色浅显。这是为什么？
答：这是动物躲避天敌的伪装。透明不容易被发现，而背部颜色深，腹部颜色浅显是鱼类进化的保护色，这样从水面看背部颜色与水接近，而从水底向上看，腹部的颜色又与水的亮的颜色接近。
7）自然环境在马的进化中是怎样起作用的？
答：生活在原始森林中的原始马，有充足的食物，小巧的体形有利于躲避天敌。随着森林面积减少，原始马失去森林有庇护，只有快速地奔跑才能躲避天敌，于是体形变大，更加有力，脚趾的中趾变得更为粗壮。
地面变得越来越硬，植被越来越稀疏，体形更大、奔跑速度更快的马才能得以生存。因此，不能适应环境变化的马遭到自然的淘汰。在自然的选择中能适应新环境的马生存了下来。
8）骆驼刺的哪些结构适合沙漠高温、少雨、强蒸发的生活环境？
答：骆驼刺的叶片很小，且上面有一层蜡质层，减少水分蒸发，防止水分流失。针状的枝，防止天敌落在植物体上啃食叶片。
发达的根系有利于植物吸收水分。这些特征，让骆驼刺能够适应沙漠高温、少雨、强蒸发的生存环境。
3、人类起源。
1）科学家认为，类人猿和人类有着共同的祖先，人是由古猿进化而来的。类人猿是指与人类有很多相似的地方的猩猩、黑猩猩、大猩猩和长臂猿这四种动物。
2）目前我们所发现的最古老的直立人是300万年前的南方古猿。
3）人类与黑猩猩的不同之处主要在于人类能够制作、使用工具，通过劳动获得食物，而黑猩猩不能。
4）300万年前的南方古猿，不会用火，在地面生活，能直立行走。115万-65万年前的蓝田猿人（遗址：陕西蓝田公主岭），能制造石器。
70万-23万年前的北京猿人（遗址：北京周口店龙骨山洞穴），与现代人十分接近，能制造石器和骨器（如长矛、标枪、骨针等），不仅会使用天然火，还会人工取火。
4、动物驯化。
1）大约在12023年以前，人类发明了弓箭，使狩猎的本领得到提高，这使人们获得猎物有了剩余。随后人们发明了织网捕猎动物，捉到的活的动物多了，人们就开始有意识对它们进行驯养。从此，动物开始比较容易和人类相处。
2）人们在驯化动物时，选择并保留那些基因发生了突变，体态、习性有了变化的个体。野生动物最终被驯化成家畜。
3）鸵鸟的经济价值很高，野生鸵鸟是国家保护动物，人们为了获取经济利益驯养鸵鸟。
4）我国考古学家通过对距今6000多年前的西安半坡遗址和浙江余姚河姆渡遗址的研究，发现我国对猪的饲养在6000多年前就开始了。
5）为了保护野生水貂不**杀，人们驯养水貂，以满足对其皮毛的需要。
6）人类在驯化动物时要注意防止传染病：
有些传染病是人与动物共患的，例如狂犬病、传染性非典型肺炎，禽流感等。因此，人类在驯化动物时要注意防范人畜共患传染病。
7）生态平衡：生态平衡是指生态系统内两个方面的稳定：一方面是生物种类（即动物、植物、微生物）的组成和数量比例相对稳定；另一方面是非生物环境（包括空气、阳光、水、土壤等）保持相对稳定。
生态平衡是一种动态平衡，比如，生物个体会不断发生更替，但总体上看系统保持稳定，生物数量没有剧烈变化。
六年级科学下册第一单元活动单
第一单元微小世界。目标领悟。1 放大镜。活动。活动一 为什么要用放大镜观察。1 我的问题 1 有哪些工作需要经常用到放大镜？2 放大镜的作用是什么？2 把自己的见解填写在下面的方框中。4.小组交流，形成共识。活动二 放大镜下的新发现。1.小组合作，按照课本要求，完成观察实验，同时做好实验记录实验记录...
湘教版小学科学六年级下册教案
湘教版小学科学六年级下册全册教案。第1单元生物的进化。1 生命的历程。教学目标。科学 1 通过查找资料，了解地球上生物的由来。2 通过对四个时期化石的比较，分析地球上生物的变化。3 模拟辩论，收集证据证明自己的观点。情感态度与价值观。生物由来的过程中，使学生感受到科学的结论依靠事实证据进行证明。科学...
湘教版六年级科学
6.动物园里的黑猩猩也可以进化 类。7.人工的选择会影响生物的进化。8.在人工驯养过程中，动物的性状特征越来越符合人类要求 9.反野生动物培育成家养动物的过程，叫做动物的进化。10.水没有发臭就说明没有受到污染。11.地球表面有四分之三是水面，水资源特别丰富，不必珍惜水资源。12.光年是天文学中使用...