第一单元感受大自然。
1 山中访友。
语言积累。1.字词全解。
要求学会的字。
要求会认的字。
词语解释。幽径(yōu jìng)：隐蔽、僻静的小路。
德高望重(dé gāo wàng zhòng)：道德高尚，名望很大。
波光明灭(bō guāng míng miè)：水波忽明忽暗的样子。
汩汩(gǔ gǔ)：象声词，形容水流动的声音。
唱和(chàng hè)：一个人做了诗或词，别的人相应作答。
津津乐道(jīn jīn lè dào)：很感兴趣地谈论。
吟咏(yín yǒng)：有节奏地诵读诗文。
恩泽(ēn zé)：封建社会里称皇帝或官吏给予臣民的恩惠，文中指大自然给予“我”的恩惠。
2.近、反义词。
近义词：凝望——凝视热切——热情陡峭——陡峻。
蕴含——蕴涵恩泽——恩惠津津乐道——津津有味。
反义词：陡峭——平缓聚——散俯——仰。
津津乐道——索然无味。
3.难句解析。
(1)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
老桥是作者拜访的第一位老朋友。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了他默默无闻为大众服务的品质。从“在这涧水上站了几百年了吧”中可以看出他为大家服务的时间很长很长，难怪作者拜访的第一位老朋友是“古桥”，而且表达出由衷地赞美和敬佩。
(2)我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的奇妙的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。“我”脚下长出根须，头发似树冠，胳膊似树枝，血液似树的汁液，联想多么形象、贴切、生动、新奇。
从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。
(3)在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
这句话中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从树上掉下并落人泥土的过程。落的时间虽然短暂，却令人深有感慨。“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”大自然就这样在循环中生生不息，于是自然地引出了“捧起一块石头”以下的文字。石头是由火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足迹，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。
可见，作者是用心在感受。
篇章解读。本文是一篇构思新奇、充满好奇心的散文。作者走进山林，拜访的老朋友分别是老桥、鸟儿、露珠等，并与老朋友互诉心声，营造了一个如诗如画如歌的世界，表达了对大自然的热爱之情。
在叙述方式上，本文独具匠心，读者读第1至2自然段时，可能会以为作者带着好心情去拜访一位老朋友。待读到第3自然段时，才恍然大悟，原来作者要拜访的是古桥、树林、山泉……是一些自然界的朋友。而且本文想象丰富、新奇、浪漫，让读者耳目一新，为作者流淌在字里行间的激情所感染。
疑难**。疑难：作者在文中写的都是一些自然景物，为什么以《山中访友》为题？
**：在作者的眼里，在作者的笔下，自然界中的古桥，山林里的大树和小鸟，山泉和白云、云雀等都是有生命的，他们都是作者的老朋友。作者可以和他们互诉心声，可以和树一起生长，可以和溪流共同歌唱，可以以山泉为镜重新梳妆……这一花一树、一鸟一石、一草一木都成了有生命的人，所以作者进山看景，自然便成了“山中访友”。
阅读感悟。诗人、散文家在表达对大自然的热爱之情时，擅长用拟人、比喻等手法作描述。他们眼中的景物都是有生命的，那般可爱、有活力。
如散文家朱自清在《春》一文中，用“春天的脚步近了”来说春天来了。用“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”来告诉我们小草发芽了。这里两个拟人句，形象地写出了春天像人一样走近我们和小草的可爱。
《春》的结尾，作者用了三个比喻句，分别把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，生动地描绘出春天给大地带来的勃勃生机和活力。由此可见，用好拟人、比喻等手法，可以赋笔下的景物以生命，更好地表达出对景物的热爱之情。
课后题解。课后练习3
(1)把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不仅写出了桥的古老，而且突出了他默默无闻、甘愿为他人奉献的品质，充分表达了作者对老桥的赞美与敬佩。
(2)在树林里，鸟儿的叫声在“我”看来是在“呼唤我的名字”，露珠的闪亮是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”、一个“眼神”，这种拟人化的写法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
2 山雨。语言积累。
1.字词全解。
要求会认的字。
词语解释。轻盈(qīng yíng)：一般形容女子身材苗条，动作轻快。
啼啭(tí zhuàn)：形容鸟婉转地叫。
2．近、反义词。
近义词：逐渐——渐渐忘却——忘记幽静——寂静。
欢悦—一欢乐倾吐——一倾诉。
反义词：柔软——坚硬清晰——模糊轻盈——笨拙。
3.难句解析。
(1)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
这句话着笔于声音，用“逐渐清晰起来，响亮起来”描写了雨来时声音由远及近、由轻及重的动态过程，并与文章开头相呼应，写出山雨来时的特点，即“来得突然”“悄悄地来”。作者将雨声比作“无字的歌谣”，运用比喻的手法形象地描绘出雨来时一种飘飘渺渺的音韵美，表达了作者对山雨的独特情感，给人以无限遐想。
(2)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
这两句作者用丰富、新奇的想象描写了雨至山林时的音响特点。作者将“岩石”“树叶”“绿草”联想成“琴键”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“轻捷柔软的手指”，将雨丝飘洒在不同地方所发出的不同声音联想成一个个“音符”，此时的雨声就成了一首又一首“优雅的小曲”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨那份浓浓的喜爱之情，同时给读者无穷的想象空间。
篇章解读。本文作者以新奇、丰富的想象，清新的笔调和独特的感受，描绘了一幅有声有色的山林雨景图，表达了对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。作者善于通过视觉和听觉，发挥新奇、丰富的想象和联想，并运用拟人、比喻等修辞手法，描绘出山雨来时的音韵美、色彩美，寄情于景，情景交融。
文章语言生动活泼而富有节奏。
方法快递。疑难**。
疑难：作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的？
**：作者充分运用听觉和视觉，用心倾听山雨。如在雨来时，听出雨声由远及近如无字的歌谣飘然而起；在雨中，又听出雨丝飘洒在不同地方时犹如一首又一首优雅的小曲；雨后，雨珠滴落在小水洼中发出异常清脆的音响。
就这样，作者描绘出了不同阶段的雨声，美妙而又不同，各具特点，是在用心倾听，用情感受山雨的音韵美。
阅读感悟。大自然是神奇的造物主。同样是雨，在不同季节、不同地方呈现出不同的特点，需要我们用心倾听、用心感悟。
如：文中的山雨，地点是在“山”中，不同于其他地方。因此，山雨独有的音韵美、色彩美也许是其他地方的雨无法比拟的。
朱自清的《春》中的雨又独具其特点：“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”相对于山雨，春雨来得不是那么突然，下得温柔而绵长。如果读到写夏季暴雨的文章则又是另一番景象：
“雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。”由此可见，读写雨的文章也要用心去读，用心去感悟不同的雨。
3 草虫的村落。
语言积累。1.字词全解。
要求学会的字。
要求会认的字。
词语解释。静谧(jìng mì)：安宁而平静。
寒暄(hán xuān)：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄，温暖的意思。
意味深长(yì wèi shēn cháng)：形容文章、言谈含义深刻而富有情趣，耐人寻味。
熙熙攘攘(xī xī rǎng rǎng)：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。
花色斑斓(huā sè bān lán)：色彩艳丽，灿烂夺目。
驻足痴望(zhù zú chī wàng)：指停下脚步痴痴地看着。
野灌丛：(yě guàn cóng)野生的灌木丛。灌木，一种比较矮小、丛生的木本植物。
勤勉(qín miǎn)：勤奋。
行色匆匆(xíng sè cōng cōng)：匆忙赶路的神态。色，这里指神态。
蕴藏(yùn cáng)：蓄积而未显露或未发掘。
悠悠忽忽(yōu yōu hū hū )本文有形容神志恍惚的意思。
2．近、反义词。
近义词：静谧——宁静俏丽——美丽劳倦——疲劳僻静——背静。
勤勉——勤奋全神贯注——聚精会神。
反义词：静谧——喧闹勤勉——懒惰奔忙——悠闲。
3．难句解析。
1)今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
这是文章开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字，点出作者与田野不寻常的关系。“又”说明“我”不只一次到田野里，“躺”字说明“我”与大地亲密无间，近距离地去观察它。正是有了与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命。
“静谧”，不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然融为一体，才有了对草虫村落的这一次奇异的游历。此句作为篇首也起到了统领全文的作用。
(2)甲虫**家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的**优于人间的一切**，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 甲虫们振动翅膀发出声音，在作者听来是一群**家们在演奏。
而且，作者觉得它们演奏出来的**是非同一般，具有灵性的“灵泉”。这最优美的音韵胜过人间的一切**，仿佛是天籁之声。从作者的这些独特感受中我们可以感受到作者对大自然中的这些小生灵是何等的喜爱。
篇章解读。本文作者以奇异的想象，追随一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，让我们感受到作者与小生命交流中所体现出来的那颗晶莹剔透的童心，感受到作者对大自然，对小生物的喜爱之情。
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