上东小学六年级科学下册教学工作总结提要：科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。
在这一学期，我继续任教六年级科学课，感受颇多。在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思考，提高科学课的实效性。我本人积极参加科学课竞赛活动，和教师共同参与教学研讨活动，获得同时的指导，努力改进教学方法，发挥科学课优势，激发学生热爱科学。
虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也曾经教过自然课。但在具体的教学过程中，我发现，要想上好科学课并不是那么容易的。
首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以**为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面得需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展。
这些理念，强调培养学生的科学**精神，培养学生科学素养。
其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了对比，我发现：
1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养。
2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。
这样，更有利于发展学生**能力的教学形式，从而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。
再次，由于理念的转变以及主要内容的变化，引起了我在教学各方面的转变。
1、由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的情况，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑。
2、既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要根据课堂上出现的情况，灵活多变的运用；重视学生观察思考、**性学习教学环节也要随时根据具体情况进行调整。
3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性非常强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作**、从中获取知识。当然，虽然**的过程在课外，老师不能看到**的过程，这就要求老师的指导更要及时、准确，这样才更有利于学生更好地**，得出结论。
当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、**的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等。
在科学教学战线上，我不断总结经验，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的积极性。
上东小学科学六年级下册教学计划
上东小学科学六年级下册教学计划提要 进化是依据生命世界中关于生物进化的内容要求来建构的，这是在学生已学习了生物的繁殖 遗传和变异现象的基础上，进一步认识生物进化的重要单元。更多精品行政。一 课标对本册的要求 六年级下学期，将是小学生小学科学课学习的最后一个学期。通过前面三年多的学习，他们已经经历了许...
六年级下册科学教学工作总结
本学期，我担任的主要是六年级下册的科学教学工作。科学教学工作和数学教学工作不同，初次拿到课本还是略微忐忑，不知该如何下手进行。知其此，我便果断翻看起课本来，以便自己能快速了解我接下来所要教授的内容。六年级下册内容只有四个单元 人类祖先的足迹 绿色社区调查 养好小金鱼 雨具的改进 在看这几个单元时，明...
六年级科学下册教学工作总结
1 科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系 对人体自身的认识 环境保护教学内容。这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养。2 科学课程具有更强的实用性 趣味性和灵活性。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活 符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培养发现问题 解决问...