各位家长朋友们：
大家好。很高兴再次看到大家。感谢这一路走来家长们的信任支持和配合，谢谢！
今天的家长会就是为了孩子的进步和提升，也为了更好的搞好小初衔接，因为是老朋友，也都一切为了孩子，所以我可能会比较直接，当然家长有什么意见和建议我们会后也可以讨论。很多孩子想去实验初中，如果去年的政策咱只能划片到十中，那如果有机会考到实验，那绝对是很自豪的。
和这个班级的孩子，整整相处了三年多，很有感情，开学后，明显感觉孩子们长大了，有些孩子是努力学习的心眼多了，有个别孩子是耍心眼，更会假装了，忘了带作业，忘了交作业，忘了记作业。（周三天就是不交作业和忘带作业就有13人，周四又有8人，我都拍下**，也吓唬孩子们要发在群里，但转念一想：这些孩子的家长一定很不舒服）有时候想想他们要毕业了心里那么不舍，有时候那几个偷懒捣蛋的孩子也真让我发了不少火，但发完火后就自我安慰：
这是我自己带大的学生，如果他们表现不好，也有我的原因，毕竟是孩子。全班的69个孩子，我应该是比较了解的。现在，他们进入了关键时期，很大一部分同学和家长都能感受到六年级的升学压力。
有些家长可能发现：自己的孩子和以前相比，自觉懂事了，学习自觉性也强了。从这一点上说明你的孩子已经意识到压力了，而这些压力**于自己的亲身感受，并不是我们家长、老师强行灌输给他们的。
其实，这样的压力，才最能激发孩子内在的学习潜能。对于这一部分家长来说，是幸运的，因为你的孩子已经步入了六年级学习的正常轨道。那么对于还没有进入这些主动学习的学生来说，我们应该协助他们一下。
还有个别连上课都不能专心听讲的学生，得好好管教了。
先来看一下孩子的这次考试的成绩，虽然考的只是前两个单元，但暴露出学生学习的许多弱点。这次考试的题型就是考试的题型，只有笔试，当，然具体题型还会有变动，但绝对不会离开课本。在这次考试中，成绩比较靠前的有：
进步比较大的同学有：
平日作业质量较高的有：
然后说说学生最基本的单词句子的听写。，你可以看一下桌上的孩子的听写纸。这只是第二单元听写的一部分单词和句子，是学生回家写过两次并在家默写后进行的听写，全对的仅有26人，他们是；
可见家庭作业书写的质量如何？家长朋友们，难道学生现在真的应该这种水平吗？个别同学一个单词一个句子都不对，下面装订的是改错，孩子用心不用心一目了然。
还有的孩子没有听写纸，那就是没改错也没交。通过这件小的听写我就觉得，像记单词句子这些基本的任务我们如果能放在课后，那么课堂上我们的进度还可以加快一些，效率也会再提高。也希望从明天开始孩子们在家的听写也跟我在课堂的听写一样，家长说汉语，孩子写英语，写完后自己批改，有错的可以改两遍并记住。
其实每次开家长会我都给家长们一些建议，今天还要再唠叨一下。
1、虽然毕业考试没有听力，但是我们还应该督促学生在家听读英语，背过所有的talk（本册书是8个，上册是12个），学有余力的学生应该能背过四篇read.
2、争取消化当天所学的单词，不要积压任务。我会在每单元中间和结束的时候各组织一次听写，并要求学生带回家给家长过目，您也可以随时听写，随时抽查。
3、上课讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要及时更正，课后要多复习，这样就可以有效避免再犯同样的错误，试卷需要家长签字并督促孩子将错题多改几遍，学生可准备错题本，进行易错知识的记录。
4、有时间可以找一些短文来阅读，提高自己的阅读理解能力，可以去书店买点英语阅读理解的书。
5、请家长督促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙之中互相抄袭。给孩子签字时一定要看一下前一次作业的批语，及时督促他们改正或补充。我发现，我们一部分家长非常负责，他们已经在这么做了，而且做得很好！
希望没有做到的家长能在孩子的作业上多花点心思，多用点时间，相信孩子会用自己的进步来回报您的辛苦。
根据去年毕业考试的试卷，我们的内容并不只是局限在六年级上下册，也涵盖了三到五年级的单词和句型，所以帮孩子们准备一下三到六年级的所有英语书。后期的复习会比较辛苦，学习本来也是个辛苦的事，也请家长们关注孩子们的心理健康和身体健康，多与孩子交流，及时排解压力，补充营养，正是长身体的时候，早饭一定要吃，还要吃好。
目前手头资料：配套、新课堂、测试卷、活动手册、综合基础训练、练出好成绩。让孩子都有这些资料并保存好。
最好，期望在本次家长会后每个孩子都会有不同层次的进步！如果孩子遇到学习问题我们及时沟通，谢谢大家！
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